CC课件
首页

七年级数学专项复习之实数比较大小训练及解析

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/10

2/10

剩余8页未读,查看更多内容需下载

七年级数学专项复习之实数比较大小训练及解析(一)知识整理实数的比较大小法则:正实数都大于0,负实数都小于0;正实数大于一切负实数,两个负实数绝对值大的反而小;在数轴上,右边的数要比左边的大。实数比较大小的具体方法:(1)求差法:设a,b为任意两个实数,先求出a与b的差,再根据“当a-b<0时,a<b;当a-b=0时,a=b;当a-b>0时,a>b”来比较a与b的大小。(2)求商法:设a,b(b≠0)为任意两个正实数,先求出a与b的商,再根据“当ab<1时,a<b;当ab=1时,a=b;当ab\n>1时,a>b”来比较a与b的大小;当a,b(b≠0)为任意两个负实数时,再根据“当ab<1时,a>b;当ab=1时,a=b;当ab>1时,a<b”来比较a与b的大小。(3)倒数法:设a,b(a≠0,b≠0)为任意两个正实数,先分别求出a与b的倒数,再根据“当1a<1b时,a>b;当1a>1b时,a<b。”来比较a与b的大小。(4)平方法:比较含有无理数的式子的大小时,先将要比较的两个数分别平方,再根据“在a>0,b>0时,可由a2>b2得到a>b”比较大小。也就是说,两个正数比较大小时,如果一个数的平方比另一个数的平方大,则这个数大于另一个数。还有估算法、近似值法等。两个实数的大小比较,形式有多种多样,只要我们在实际操作时,有选择性地灵活运用上述方法,一定能方便快捷地取得令人满意的结果。(5)数轴比较法:\n实数与数轴上的点一一对应。利用这条性质,将实数的大小关系转化为点的位置关系。设数轴的正方向指向右方,则数轴上右边的点所表示的数比左边的点所表示的数要大。如上图,点A表示数a,点B表示数b。因为点A在点B的右边,所以数a大于数b,即a>b.(二)专项训练1、如图所示:a、-b、c在数轴上表示的数,则a、b、c的大小顺序是( )A.a<b<cB.c<a<bC.a<c<bD.c<b<a 2、下列四个实数中,绝对值最小的数是()A.-5B.-2C.1D.43、已知a、b两个实数在数轴上的对应点如图所示:请你用“>”或“<”完成填空:(1)a______b;(2)|a|______|b|;(3)a+b______0;\n(4)b-a______0;(5)a+b______a-b;(6)a•b______b.4、在数轴上把下列各数表示出来,并用“<”连接各数.-2,-|-1|,112,0,-2.5、实数m,n满足-2<n<-1,-1<m<0,则下列不等关系正确的是()A.n<mB.n2<m2C.-n<-mD.|n|<|m|6、如果a+b<0,且b>0,那么a、b、-a、-b的大小关系为(  )A.a<b<-a<bB.-b<a<-a<bC.a<-b<-a<bD.a<-b<b<-a7、画一条数轴,把-0.5,5,0,3−125,3,-|-3|,这些数在数轴上表示出来,并比较它们的大小,用“<”号连接.8、在数轴上表示下列各数,并用“<”连接起来.-(-2),-|-3.5|,0,14,(-2)2,3−27.【答案】数轴上画点∴-|-3.5|<3−27<0<14<-(-2)<(-2)2.\n9、若a是大于-1的负数,且b=3a,则a与b的关系是(  )A.a>bB.a<bC.a=bD.不能确定10、实数a,b在数轴上对应点的位置如图所示,则下列各式中正确的是(  )A.a-b>0B.a+b>0C.a-b<0D.a+b=011、比较大小:23_____13.(用“<”、“>”或“=”号填空.12、如果a+b<0,且b>0,那么a,b,-a,-b的大小关系为______.(用“<”连接)13、在-100,0,2,1这四个数中,最大的数是(  )A.-100B.0C2.D.114、比较大小:-π______-3.14,|-3.5︳______-(-3).15、下列各式,正确的是(  )A.-2≥1B.-3≥-2C.3>2D.≥216、比较大小:(1)-34-45;(2)+0.001-100;、(3)-π-3.14.\n17、实数-3+3,-5,-|-6|,364,-64中最大的数为______.18、设A,B都是实数,且A=x−4,B=34−x,则实数A,B的大小关系为(  )A.A>BB.A<BC.A=BD.A≥B19、设a=2+3×(-2),b=-32,c=-|-2|,则a,b,c的大小关系是(  )A.a>b>cB.b>a>cC.c>a>bD.a>c>b20、若x,y是实数,下列命题中正确的是(  )A.x>y,则x2>y2B.x>|y|,则x2>y2C.|x|>y,则x2>y2D.若x3>y3则x2>y2(三)答案及解析1、【答案】D2、【答案】C3、【答案】∵由数轴可知:b>0,a<0,|a|>|b|,∴a<b,|a|>|b|,a+b<0,b-a>0,a+b>a-b,ab<b,\n故【答案】为:(1)<(2)>(3)<(4)>(5)>(6)<.4、【答案】在数轴上表示为:,用“<”连接为:-2<-2<-|-1|<0<112.5、【答案】A6、【答案】D7、【答案】各数在数轴上表示为:用“<”号连接为:3−125<-|-3|<-0.5<0<5<3.8、【答案】数轴上画点∴-|-3.5|<3−27<0<14<-(-2)<(-2)2.9、【答案】A10、【答案】C11、【答案】\n∵23=12,12<13,∴12<13,即23<13.故【答案】为:<.12、【答案】∵a+b<0,且b>0,∴a<0且|a|>b,∴-a>b,-b>a,∴a,b,-a,-b的大小关系为a<-b<b<-a.故答案为a<-b<b<-a.13、【答案】C14、【答案】∵-π=-3.1415926…,-3.1415926<-3.14,∴-π<-3.14;∵|-3.5|=3.5,-(-3)=3,3.5>3∴|-3.5|>-(-3);故答案为:<,>.\n15、【答案】C16、【答案】(1)∵-34=-0.75,-45=-0.8,∴|-34|<|-45|,∴-34>-45;17、【答案】∵3≈1.73,∴-3+3≈-1.27-|-6|=-6,364=4,-64=-8,显然几个数中,只有4是正数.故364最大.故填空【答案】:364.18、【答案】根据二次根式有意义的条件得:x-4≥0,所以,x≥4,A≥0;而x≥4时,4-x≤0,故B≤0,根据正数大于一切负数得A≥B.故选D.19、【答案】C\n20、【答案】B

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 初中 | 数学
发布时间:2022-05-19 23:36:10 页数:10
价格:¥1 大小:54.01 KB

推荐特供

MORE