统编版高中语文必修一第二单元第四课：《喜看稻菽千重浪》ppt课件

喜看稻菽千重浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平沈英甲,中国农民说，吃饭靠“两平”。西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。,阅读课文，梳理基础,字音一蔸屏气分蘖籼粳nièxiānjīng稻菽shūdōubǐng山麓lù田埂gěng,语用①这次演出的成功是我们乐队和歌手大力_____的成果。②这两所大学正在某一项目上进行______。（合作；协作）同：都可以指相互配合,共同完成任分。异：“协作“侧重于协助。“合作”侧重于相互配合。,语用①他经不起金钱的诱感，很快就_____变质了。②土地_____会使生产能力下降，引发环境问题。（蜕化；退化）同：两者都是动词，都有变化的意思。异:“蜕化”指虫类脱皮，借指事物向坏的方面变化，借指腐化堕落。“退化”指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失；泛指事物由优变劣，由好变坏。,研读课文，梳理事件课文主要写了哪几件事？这几件事分别体现了袁隆平哪些方面的品质？,12001年春节刚过,袁隆平领奖前仍在稻田里工作。热爱并献身于科研事业231961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻"的杂种第一代。勇于实践,敢于探索1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。解放思想,敢于创新,041992年袁隆平给《人民日报》寄信，用事实来回应一篇贬斥杂交稻的文章。坚持真理，实事求是051986年以来，袁隆平提出了杂交水稻育种的战略设想并将杂交水稻研究成功，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。目标远大，不断进取,再读课文，分析形象,第一部分“曾记否，到中流击水”是怎样来写袁隆平的？怎样表现他实事求是的科学精神?第1自然段用几个动词突出表现袁隆平认真细心的工作态度，描写了一个平凡的“农民”形象。正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差,更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。,袁隆平是怎样发现真理的?这一过程说明了袁隆平怎样的精神?采用了倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践的过程：发现特异稻(欣喜)-一护理特异稻(满怀希望)→试种特异稻(失望)一分析研究(自信)-一发现真理(收获)。,第二部分“创新是科学家的灵魂和本质”。袁隆平在研究杂交稻的过程中,遇到了什么困难?他是怎样解决的?①权威论断的否定:杂交无优势。②有些人的嘲笑:对遗传学的无知。③有些学者认为:杂交制种困难，无法应用于生产。,第二部分“创新是科学家的灵魂和本质”。袁隆平在研究杂交稻的过程中,遇到了什么困难?他是怎样解决的?以上三点都是袁隆平在研究中遇到的困难,但他并不迷信权威的每一个观点，而是认真分析，勇于创新，大胆试验，用事实证明了自己的培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。,第二部分可以分为几个层次?可分两个层次。前五个自然段都是写袁隆平的研究情况，围绕不崇拜权威、勇于探索来展开。后两个自然段写袁隆平的独特发现和介绍他的创新成果。,第三部分“事实是科学家的空气”主要围绕什么来写?在选材上有什么特点?这部分说明了袁隆平是“真理的侍者，是事实的追随者”。主要围绕“三不稻"来写。这部分在选材上的特点有两个:一是有个性，突出了袁隆平对于杂交水稻的认知与众不同。二是选材精,不庞杂。,面对谣言，袁隆平持怎样的态度?面对贬斥杂交稻的文章，袁隆平用平和的语气，写了一封信寄给了《人民日报》，这封信最终刊登在《人民日报)上。他用事实，用具体的数据进行说明，充分地否定了那些谣言，捍卫了事实和真理。,2、这篇人物通讯的叙事手法有什么特点？1、这篇通讯在结构上有哪些特点？使用小标题，条理清晰明白，重点突出。①按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。②以记叙为主，夹以描写、议论、说明，形式活泼。,这篇通讯的主要特点：①以事写人，以追述杂交水稻研究过程作为贯穿全文的线索。发现“天然杂交稻”的杂种第一代——研究水稻杂种优势利用——寻找与发现水稻天然雄性不孕株——研究证明培育杂交水稻切实可行——研究成功两系杂交稻——从国内到国际引种推广杂交水稻——培育超级稻成果世界领先——引导一场新的“绿色革命”。使读者清晰地了解了袁隆平的科学探索之路，还理解了袁隆平敢于挑战权威、坚持真理、敢于创新的精神品格。,这篇通讯的主要特点：②以采访过程中的亲身感受及访谈中得到的典型细节来表现人物。亲历的视角、“在场感”,这篇通讯的主要特点：③深入浅出地说明科学原理。