统编版高中语文选择性必修上册第三单元——多样的文化 单元练习题（含答案解析）

统编版高中语文选择性必修上册第三单元——多样的文化单元练习题一．现代文阅读（共2小题）1．阅读下面的一段文字，回答各题“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可被把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明可我比它更聪明也许不吧，他想也许我只是比它多了个武器吧。“别想啦，老家伙”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来”。他想，可是我一定要想因为我剩下的只有想想了除了那个，我还要想垒球我不晓得老狄马吉奥可喜欢我那样击中它的脑子？这不是一桩了不起的事儿什么人都能办得到但是，你是不是认为我这双受伤的手跟骨刺一样是个很大的不利条件？我可没法知道我的脚后跟从来没有出过毛病，只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得简直忍不住。“想点开心的事吧，老家伙”他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了丢掉了四十磅鱼肉，船走起来更轻快些”。……他想：不抱着希望才蠢哪此外我还觉得这样做是一桩罪过他想：麻烦已经够多了，还想什么罪过何况我根本不懂这个。我不懂得这种事，也不怎么相信把一条鱼弄死也许是一桩罪过我猜想一定是罪过，虽然我把鱼弄死是为了养活我自己，也为了养活许多人不过，那样一来什么都是罪过了别想罪过了吧现在想它也太迟啦，有些人是专门来考虑犯罪的事儿的让那些人去想吧你生来是个打鱼的，正如鱼生来是条鱼桑•彼得罗是个打鱼的，跟老狄马吉奥的爸爸一样。他总喜欢去想一切跟他有关联的事情，同时因为没有书报看，也没有收音机，他就想得很多，尤其是不住地想到罪过他想：你把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，卖去换东西吃你弄死它是为了光荣，因为你是个打鱼的它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它你既然爱它，把它弄死了就不是罪过不然别的还有什么呢？“你想得太多啦，老头儿”他高声说。他想：你倒很乐意把那条鲨鱼给弄死可是它跟你一样靠着吃活鱼过日子它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲它是美丽的，崇高的，什么也不害怕。……风在不住地吹，稍微转到东北方去，他知道，这就是说风不会停息了老头儿朝前面望了一望，但是他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出来的烟只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走，还有的就是一簇簇黄色的马尾藻他连一只鸟儿也看不见。（1）文中画线句应如何理解？答：　　第10页共10页 （2）老渔夫为什么会想起“老狄马吉奥“？答：　　（3）老渔夫把大鲭鲨弄死，为什么觉得是一种“罪过“？答：　　（4）最后一段的景物描写，有什么特点和作用？答：　　2．阅读下面的文字，完成各题。地铁里的狗[英]伊丽莎白•罗巴德20岁那年，我第一次离家在外居住，所以我养了只狗做伴，它就是包福。虽然它体重比我还重，还有一口利牙，可是却很温柔，不管走到哪里，只要有它在身边，我就会感觉很安全。为了要有白天的自由时间，享受在公园散步的悠闲时光，我选了一份在波士顿市区的晚班工作，时间从下午4点到午夜12点，美中不足的是，我必须在半夜时分搭地下铁回家。经过一些时日我有了心得：表现疏离是很重要的生存之道，我总是避免和其他人有眼神接触，并随时带一本书，在搭车时阅读。某个晚上下班后，我准备回家。通常我会在公园街站搭红线，然后在安德鲁站下车，走过六个街口，就可以看见在家耐心等候的包福。那天晚上不太一样。要进站前，我努力要在口袋里翻出我仅存的一个代币型车票，却发现口袋里什么也没有，于是我只好到售票口买票。离凌晨1点的尾班车只剩几班车，我走到售票口，掏出一元美钞，说：“麻烦买一张票。”地铁乘客通常不会注意到入口旁的售票口，所以当我买车票时对戴着厚眼镜的售票员没有太注意也是很正常的事。但是他却很注意我。当他把车票和零钱推出窗口时说：“嗨，你想要养狗吗？”他突如其来的发问令我一时之间说不出话，他过一会才很不确定地问：“请问……你想要一只狗吗？”他又重复。他视线往下移，用下巴指着柜台下方，我往前靠，才明白他指的是一团毛茸茸的小东西，那是一身乱毛的小猎犬，我看那只狗的身体微微颤抖着，但眼神却好像是在说：“是啊，你有什么问题？”我有一点吓到，但身为动物爱好者，又有一些为难。“它从哪里来的？”我问。“它是流浪狗，大概8点出现的。”售票员把狗抱到柜台上，轻摸它的耳后的毛。“它有颈圈，可是没有名牌，没有人来这里把它领走，而我的值班时间快结束了。”我的理智告诉我，领养这只流浪狗是善良的，但却是不可能的，因为如果我带它回家，那包福怎么办？售票员从我的表情看到一丝希望，于是又接着说：“第10页共10页 我问过每个经过的人，不过都没有人要带它回家。”我问他：“那你呢？”他听了笑着说：“我？不，亲爱的，我老婆会杀了我。”我无法把视线从那只狗身上移开，它怎么会跑到这里？为什么没有人来把这只可怜的小东西带回去？售票员发出最后通牒：“你知道，如果你不带它走，我下班的时候就只好让它回到街上了。”我真不敢相信!“你怎么可以让它回到街上？这里是市区耶!它会被杀死，会饿死，它……还这么小……”他解释道，再过几班车他就要下班了，而他既不能把它留在售票室里，也不能带它回家，换句话说，我是这只狗的最后希望。我开始犹疑，售票员和狗都感觉到了。老天，我该怎么做？我和售票员对视着，时间突然变得很缓慢。最后我叹了一口气，“它是男生还是女生？”他露出笑容说：“女生。”我摇摇头，意志不太坚定地说：“可是我没有狗链。”“没问题，我来想办法，这里有一条麻绳，这其实很坚固，你要在哪一站下车？”“安德鲁站。”“太好了!那只有四站而已。放心，这条麻绳一定可以让你撑到回家。”售票员兴奋得脸都红了，他打开售票室厚重的门，欣喜地把我的新宠物交给我，他松了一口气地说：“太感谢你了，我真的不想让它回到街上。”我和那只狗开始互视着对方。售票员则在一旁敲着边鼓，“你们很合喔!”然后他打开车站入口，让我不用付钱进站，脸上带着满意的微笑。我牵着狗走下楼梯，到下一层地铁月台，同时用轻柔的语气对我的新朋友说话：“不会有事的，你会很好的。”我对它保证。其实当售票员告诉我它是女生时，我就已经在心底为它取好了名字﹣﹣我要叫它菲莉丝，我的灵感来自一头狂野乱发的喜剧女演员菲莉丝•狄勒，而且暗自得意这名字真是取得太好了。我对它说：“噢，菲莉丝，等一下我们就可以见到包福了。”我带着我的新朋友踏上到处都是脏污的月台，公园街站是波士顿最大、最忙碌的车站之一，因此它并非像其他车站有两座月台，而是三座，一座是开往多彻斯特，另一边开往剑桥和哈佛广场，中间的月台则是作为转站之用。当我们一出现，月台上的其他旅客全都转过头看着我们，就连弹吉他的年轻人，也停住把硬币收进吉他箱的动作。突然，所有人都鼓起掌，一时之间，我有点走错地方的感觉。平常，所有乘客都埋头做自己的事，就像我一样，多数人都会看书或看报纸，根本不会多看别人一眼，但今天却完全不同﹣﹣第10页共10页 每个人都在拍手，脸上还带着笑容，或是对我竖起大拇指。这时，菲莉丝开始吠叫起来。在往剑桥的月台上有一对男女，指着我并挥手，那个女孩兴奋地说：“她带走狗了!她带走狗了!”我和菲莉丝站在一起，售票员给我的绳子联系着我们，置身在周遭的掌声和欢呼声中。（1）下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是　　A.开头部分对“我”养只狗做伴这一事实的叙述，既交代了“我”对动物的态度，也传达出“我”身处陌生城市的孤独感，并为下文面对那只流浪狗时的犹豫、权衡、选择做了铺垫。B.“我”认为“表现疏离是很重要的生存之道”，但是“我”却又对地铁里的狗产生了同情之心，作者用这种前后对比的手法，讽刺了当下社会中人与人关系的荒唐可笑。C.小说以“地铁里的狗”为题，既是因为小说以“地铁里的狗”为线索，同时，小说通过描写乘客们对狗的命运的深切关注，也传达出了作者的情感倾向。D.小说结尾，当“我”带着小狗走上月台时，所有候车乘客都表现出了异于往日的反应。作者意在暗示：每位乘客其实都非常关心小狗，但同时每个人又因各种各样的原因无法领养小狗。（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是　　A.小说采用第一人称的视角，不仅拉近了作品与读者之间的距离，也充分展示了“我”内在的心理活动和情感变化，同时也使读者充分相信故事是真实的。B.小说前半部分提到主人公养了一只叫包福的狗来做伴，狗常在家耐心等候主人公回家，为下文主人公收养流浪狗作了伏笔与铺垫。C.小说花了大段篇幅来描写售票员与“我”之间的对话，展现两个陌生人在面对一只流浪小狗时所呈现出来的人性的善良和美好。D.售票员的出现，推动了情节的进一步发展，使主人公陷入矛盾与纠结之中，故事的高潮也就在这一矛盾化解的同时出现了。（3）小说的故事背景选择在地铁站，这有什么作用？（4）“摇摆”是小说情节运行的一种方式，本文的“摇摆”体现在哪里？请分析“摇摆”在本文中的作用。二．语言表达（共1小题）3．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。7月6日，在阿塞拜疆举行的第43届世界遗产大会宣布，中国良渚古城遗址成功入选世界文化遗产名录。这条消息成为这几天中国文博界热议的话题。我国以前入选世界文化遗产的考古发现，都属于中国历史“信史时代”的考古遗存，也就是大家所说的3500年来有文字记载时期的考古发现，而良渚遗址距今约5000年，属于中国没有文字的“传说时代”的考古遗存。经过近百年的努力，中国考古学者用一系列发现，让商史成为信史，连同对夏以前的许多新发现，这些成果已足以让学术界对中华文明的研究走得更远。第10页共10页 三．语言文字应用（共1小题）4．阅读下面的文字，完成各题。“许多年之后，面对行刑队，奥雷里亚诺•布恩迪亚上校将会回想起，他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。”——《百年孤独》马尔克斯称，《百年孤独》构思了十五年，这十五年他都不知道怎么写第一句话。毫无疑问，构思一部小说的开头特别需要勇气。马尔克斯的勇气，是给了一个时非其时、地非其地的新解。他站在一个不确定的现在，同时拢住了过去与未来，他不必圈二块地，指几个人，要他们干什么干什么，而是一尾鱼一样灵巧地游进了时空宇宙，让叙述获得了新的自由。譬如吴清源的三三星天元名局，第一手拍在“三三”，就能知发新布局的大地震。这是《百年孤独》开头的伟大之处。如果你只是在被动地、无意识地接收文本内容，也许很难体会到马尔克斯用这句话解决了哪些关键问题。只有当你动笔写作，成为时空的创造者的时候，你才会感觉到它包含了太多重要的命题。传说莫言早年拿到《百年孤独》，只读了第一页就嚷了出来：“我知道怎么写小说了！”那是作家遇见作家时的剧震。小说是建筑成本最低的城市、文明和宇宙，是物美价廉的梦，作家的想象力不受画工、演员、成本的限制。当你说“要有光”（出自《圣经》“神说：‘要有光。’就有了光。”），你根本不必处理明暗，不用打光，不用取景，你说光就是光。（1）下列各句中的引号，和第二段中的引号作用相同的一项是　　A.蒋介石命令堵截拦截红军，结果却是我们“相机包围”了他的骑兵并予以歼灭。B.没有想到，百团大战中这个小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民的佳话。C.今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。D.他骂了一通后，仍旧得不到回答，火气更大了，就骂出“骗子”“强盗”这些字眼来。（2）化用就是借用前人作品，与之结合成为作者自己的东西。请就文中画横线的句子简要分析。（3）文中画波浪线的句子可以改写为：“以一种崭新的方式描述时空宇宙，在叙述方式上取得了突破。”从语意上看二者相同，为什么原文表达效果更好？第10页共10页 参考答案与试题解析一．现代文阅读（共2小题）1．【分析】（1）本题考查学生筛选文本重要语句的含义及其作用的基本能力。理解句子的含义要抓住句中的关键词和手法，赏析语言要结合其塑造人物形象的作用或表达效果。（2）本题考查对文章内容的理解和分析能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。（3）本题考查对文章的主旨、意蕴及作者观点态度的分析与探究能力。解答时需要结合全文内容及小说中的人物形象等内容并结合现实生活进行分析和把握。（4）本题考查学生分析小说环境描写的基本能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确环境的特点，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。【解答】（1）这句话是桑地亚哥的内心独白，是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争；人生的价值就在于勇于面对不同的困难和挫折，使社会不断向前发展。（2）解答本题首先要了解老狄马吉奥其人，老狄马吉奥是渔民之子，他擅长棒球，在打球时也是一位“硬汉子”，老渔夫在海上想起他，是因为对他的敬佩，是英雄对英雄的仰慕，也是借英雄来激励自己。文章运用衬托，用老狄马吉奥衬托出桑地亚哥。（3）大鲭鲨“又粗大又尖长的蓝色的头、两只大眼和那咬得格崩崩的、伸得长长的、吞噬一切的两颊”，文章写出大鲭鲨的凶猛和强大，暗示出大鲭鲨是老渔夫桑地亚哥一个强大的对手，他喜欢大鲭鲨，认为它与其他的鲨鱼不一样，所以，弄死它是出于无奈，是一种“罪过”。（4）“风在不住地吹”“看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出来的烟”“只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走”等景物描写，写出海上的阴暗、荒凉和潜在的凶险，从中可以看出到老渔夫桑地亚哥在苍茫的大海之上所感受到孤独、无助以及所面对的危险。答案：（1）①这句话是老渔夫的心理描写，也是小说的核心精神，生动地揭示了老渔夫的内心世界和人生追求，也是作者思想观与价值观的反映。②这句话意味着人生的使命是奋斗是与命运做不懈的抗争。即使最终失败，但在与困难搏斗的过程中，只要表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，就是精神的胜利者。（2）①因为老渔夫的脚被鳐鱼刺过，小腿麻木，疼痛难忍；而老狄马吉奥也是渔民的儿子，当时的棒球好手，他的脚上虽然长着骨刺，但是他忍着刚痛，打起球来生龙活虎，他是一个“硬汉子“老渔夫很崇拜他，②老渔夫桑地亚哥以此鼓励自己也要勇敢地面对困难，虽然手受了伤，但也要勇敢地面对敌手，坚持到底。第10页共10页 （3）在老渔夫看来，大鲭鲨跟自己一样靠着吃活鱼过日子它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲它是美丽的，崇高的，什么也不害怕，也是一条硬汉子把强大的对手打败，是很幸福的，也是可惜的。（4）昏暗、孤寂、苍凉、阴险，远离人烟，深不可测暗示桑地亚哥孤立无助的悲凉和所处环境的艰险。【点评】分析句子的两个角度：（1）内容角度。写了什么内容，表达了什么情感（奠定感情基调），与全文主旨有怎样的联系。（2）结构角度。这是重点。既要考虑句子在段落中的位置，更要考虑句子所在段落在全文中的位置。如果句子所在的段是开头段，则要考虑：①点明题目；②开门见山；③总领全文；④为下文作铺垫，与下文形成对比、反衬，使文章有波澜；⑤交代思路等作用。如果句子所在的段是在文章中间，则其句子作用有：①过渡，②照应（呼应），③转折（换）全文内容或思路的转折，④总结。如果句子所在的段是在文章结尾，则其句子作用有：点明中心、升华主题、呼应开头、收束全文、引人深思等。2．【分析】（1）本题考查对小说思想内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。（2）本题考查理解与鉴赏小说艺术特点的能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。（3）本题主要考查文本内容理解与分析及分析背景作用的能力。解答时要结合文本细致分析，准确把握即可。（4）本题主要考查文本内容理解与分析及分析相关情节作用的能力。解答时要结合文本理解，进行细致具体分析即可。【解答】（1）B.“讽刺了当下社会中人与人关系的荒唐可笑”错误。这种前后对比并非是为了讽刺人与人关系的荒唐可笑。表现疏离是因为地铁站的人们在午夜时分不愿意与陌生人接近并没有讽刺意味。故选B。（2）A.“同时也使读者充分相信故事是真实的”错误。第一人称视角可以使文章更具真实性，并不会使读者充分相信故事就是真实的。故选A。（3）故事主要讲“我”在地铁站买票时与售票员的对话，关于是否收养那只流浪狗，后来“我”收养了那只流浪狗，平时地铁站上的乘客都埋头做自己的事，根本不会多看别人一眼，但是今天却不一样，都鼓起掌。地铁站是故事发生的背景同时也是这个故事成立并且合理的必要条件。结合“我必须在半夜时分搭地下铁回家。经过一些时日我有了心得：表现疏离是很重要的生存之道，我总是避免和其他人有眼神接触”“所以当我买车票时对戴着厚眼镜的售票员没有太注意也是很正常的事。但是他却很注意我”“突然，所有人都鼓起掌，一时之间，我有点走错地方的感觉。平常，所有乘客都埋头做自己的事，就像我一样，多数人都会看书或看报纸，根本不会多看别人一眼，但今天却完全不同——每个人都在拍手，脸上还带着笑容，或是对我竖起大拇指”等分析，地铁站是城市人与人关系得以体现的最好缩影，能反映出这个城市里的人情冷暖。（4）结合“我有一点吓到，但身为动物爱好者，又有一些为难”“我的理智告诉我，领养这只流浪狗是善良的，但却是不可能的，因为如果我带它回家，那包福怎么办”“第10页共10页 我开始犹疑，售票员和狗都感觉到了。老天，我该怎么做”“我摇摇头，意志不太坚定地说：‘可是我没有狗链’”“我和那只狗开始互视着对方”“同时用轻柔的语气对我的新朋友说话：‘不会有事的，你会很好的’”等分析，本文情节的摇摆指的是，“我”收养小狗从为难到最终答应的并非一帆风顺的过程。运用情节“摇摆”这种方式，可以增加了情节的曲折性，使情节有波澜，故事充满了悬念。丰富了读者的阅读体验。结合“我有一点吓到”“又有一些为难”“我的理智告诉我，领养这只流浪狗是善良的，但却是不可能的”“我开始犹疑”“最后我叹了一口气”“我摇摇头，意志不太坚定地说”“同时用轻柔的语气对我的新朋友说话”等分析，将人物内心的犹豫展开，丰富了“我”的形象，一个看似冷漠的人，突破重重障碍的心理，收留了流浪狗，不仅真实也更加厚重。答案：（1）B（2）A（3）①地铁站是故事发生的背景同时也是这个故事成立并且合理的必要条件。②地铁站是城市人与人关系得以体现的最好缩影既是一个小的环境同时也能反映出这个城市里的人情冷暖。（4）①本文情节的摇摆指的是，“我”收养小狗从为难到最终答应的并非一帆风顺的过程。②首先增加了情节的曲折性使情节有波澜故事充满了悬念。③其次借此将人物内心的犹豫展开从而丰富了“我”的形象充分展现了一个爱狗人士，一个看似冷漠的人，突破重重障碍的心理，在矛盾之中爱心的难能可贵不仅真实也更加厚重。④再次增强读者意识，引人入胜，丰富了读者的阅读体验。【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。二．语言表达（共1小题）3．【分析】本题考查提炼语意，能力层级为表达运用E．“提炼语意”就是将内容丰富的长语段或图表，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语或句子。本题要求压缩语段，注意理清语段内容，提取关键信息，句子简洁流畅，注意字数限制。【解答】本题重在分清句间关系，本语段共有四句话，前两句的主要意思是“良渚古城遗址成功入选世界文化遗产名录”，第三句的中心意思是“良渚遗址是距今约5000年的‘传说时代’的考古遗存”，第四句话强调“考古成果推动了人们对中华文明的研究”。最后将信息组合成句。故答案为：良渚古城遗址成功入选世界文化遗产名录，该遗址是约5000年前中国“传说时代”的考古遗存，这些遗址的一系列发现推动了学术界对中华文明的研究。【点评】提炼语意的方法如下：第10页共10页 1．分层取舍法。这是提炼语意中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后连缀语句。2．归纳主干法。每一个语段都应该是围绕一个中心内容展开的，这就是语段的“向心性”。准确把握语段有这样几种途径：①找中心句，一般情况下，中心句会出现在段首或段尾，如果是新闻，则导语往往就是中心句；②组合关键句或短语；③用自己的话提炼概括中心意思。概括内容、主旨，常运用此法。3．定义归纳法。善于用最简洁的语言对事物的本质特征按一定的格式作概括说明。4．提取关键词法。所谓“关键词”是指一段文字中能展现文段主体内容的“词眼”，提取关键词就是找出主体内容的“词眼”，即善于提取“核心信息”。提取关键词也要通过压缩来完成。三．语言文字应用（共1小题）4．【分析】（1）本题考查标点符号的使用。平时要注意识记常见标点符号的使用规则。（2）本题考查学生对重点句子的理解能力。要结合具体语境以及句中具有表现力的字词分析表达效果。（3）本题主要考查赏析句子表达效果的能力。解答此类试题，需要从句式、修辞等角度分析。【解答】（1）第二段中引号作用为特定称谓。A．引号表示突出强调。B．引号表示特殊含义。C．引号表示特定称谓。D．引号表示讽刺和否定。故选C。（2）文中“当你说‘要有光’，你根本不必处理明暗，不用打光，不用取景，你说光就是光”中“你”指的是作家，从而可以看出作家不受外界的限制，而是在创作中具有主导地位。而“要有光”这句话出自《圣经》中神说的话，所以这里面将作家与上帝并列。所以整句话通过描写作家对小说和上帝对光的掌控，将作家与上帝并列，突出了作家在创作中的主导地位。（3）原句在表达上运用了比喻和拟人的修辞手法，使表达更形象生动。本段话是在讲述马海克斯《百年孤独》的开篇，而“一尾鱼一样灵巧地游进了时空宇宙”运用了比喻的手法，本体为马尔克斯和他的写作才华，喻体为“一尾鱼”，“这条鱼灵巧地游进了时空宇宙”生动形象地写出了马尔克斯创造性的时空描写，令人耳目一新。“让叙述获得了新的自由”中“自由”使用来形容人的特点，这里形容叙述，所以运用了拟人的手法，赞扬马尔克斯在叙事技巧和方法上新的探索。修改后的句子只是普通的陈述句，虽然也写出了马尔克斯在时空方式描写上的突破，但没有运用修辞手法，使语言表达缺少生动性。答案：（1）C（2）①画横线句子化用了《圣经》中的话语。②通过描写作家对小说和上帝对光的掌控，将作家与上帝并列，突出了作家在创作中的主导地位。（3）①原文巧用比喻和拟人的修辞，行文更加灵动，增强了语言的文学性和文段可读性，更符合原文整体语言风格。②比喻新奇，富有创造性。以“一尾鱼”喻马尔克斯和他的写作才华，“第10页共10页 游进了时空宇宙”形象写出马尔克斯创造性的时空描写，令人印象深刻；拟人贴切得当，富有表现力。“叙述获得了新的自由”，赞扬马尔克斯在叙事技巧和方法上新的探索。③拟人贴切得当，富有表现力。“让叙述获得了新的自由”，赞扬马尔克斯在叙事技巧和方法上新的探索。【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其它学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：1．在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；2．理解和运用语段内的词语、成语和熟语；3．判断标点符号使用是否正确；4．在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；5．改正语段中的病句；6．分析语段的基本内容，归纳语段主旨。第10页共10页