新教材高中语文第1单元第2课2.2大战中的插曲课时作业（部编版选择性必修上册）

大战中的插曲一、夯实双基阅读下面的文字，完成1～3题。近日，三星堆遗址再次启动发掘，6个新坑、3000多年前的丝绸、500多件重要文物，掀起了三星堆文化热，神秘的古蜀文化“沉睡三千年，一醒天下惊”。长期以来，由于文献记载缺乏，古蜀国对我们知之甚少，而在关于三星堆的热烈讨论中，让我们看到无数网友对文物的关心。大家自愿化身“国宝守护人”，将对历史的崇敬、文化的自信、民族的认同寄托在了青铜神树上、黄金面具上、象牙制品上，让自豪和热血沸腾了千年时光。浩瀚的中华大地上，可能还有更多的“三星堆”等待着我们唤醒。商鼎周彝、战国错金、秦俑汉陶、晋帖唐画……它们和三星堆文化一样，(　　)我们要做的，不只是唤醒沉睡的文明，更要传承它们，发扬它们，携着辉煌的文明走向未来。1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(A)A．守望着华夏大地数千年的沧海变迁，等待着苏醒绽放，等待着惊艳世界。B．等待着苏醒绽放，等待着惊艳世界，守望着华夏大地数千年的沧海变迁。C．守望着华夏大地数千年的沧海变迁，等待着惊艳世界，等待着苏醒绽放。D．等待着惊艳世界，等待着苏醒绽放，守望着华夏大地数千年的沧海变迁。【解析】　所填句子有一定的逻辑关系，这些文物首先是见证历史，守望沧海变迁，然后等待着人们发掘，才能苏醒绽放，最后惊艳世界。据此排除BCD。故选A。2．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(C)A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B．兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。C．桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。D．秦时明月汉时关，万里长征人未还。【解析】　原文：拟人修辞，写古蜀文化沉睡。A.用典，运用宗悫“乘长风破万里浪”的典故。B.夸张修辞，落笔可摇动五岳，啸傲之声，直凌越沧海。C.拟人修辞，桃花追逐着杨花飘落。D.互文修辞，秦汉时的明月照耀着秦汉时的关塞。故选C。3．文中画横线的语句有两处语病，请修改。【答案】　_第一处：“古蜀国”和“我们”调换顺序；第二处：删掉“在……中”或“让”。__【解析】　“古蜀国对我们知之甚少”主客体颠倒，应是“我们对古蜀国知之甚少”；“在……中”“让”滥用介词，导致句子缺乏主语，删掉其一。4．下列对两篇文章相关内容的概括和分析，不正确的一项是(B)7\nA．《长征胜利万岁》写红军到达吴起镇、吴起镇伏击战等内容为下文中央召开全军干部会议，引出毛主席关于长征的著名论断做了有力的铺垫。B．《长征胜利万岁》中，“十二个月零二天”“三百六十七天”“三十五天”“六十五天”“二百六十七天”“十一个省”“二万五千里”，列举这些数字主要为了表现毛主席作为革命领袖超凡的记忆力。C．《大战中的插曲》开篇点题，接着叙述救助、送还日本小姑娘的过程，然后写事件在中国、日本引起的反响，美穗子到中国探访，最后点明事件成为中日友好佳话，脉络清晰，线索分明。D．《大战中的插曲》“战时的生活，并不都是炮火轰鸣、刀光剑影的场面，也常常遇到一些曲折有趣的事情”，文章开篇一句，简洁自然地引出下文拯救日本小姑娘的故事。【解析】　B项，“列举这些数字主要为了表现毛主席作为革命领袖超凡的记忆力”，理解肤浅，与文意相悖。毛主席以准确的数字告诉大家，这确实是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征。二、课外延伸阅读下面的文字，完成5～7题。硬打三分焦庄户地道战遗址纪念馆要征集一件抗日战争时期的物件——马凳。何谓马凳？就是给马匹钉掌时用的矮木凳。三个月征期已过，马凳尚无音讯。馆长马增直摇头，认为没戏了。这一日，一个白胡子干巴瘦老头儿，肩背梢马子找上门来，对马馆长毛遂自荐说，做马凳是我的熟套子活儿。马馆长打量眼前这位老爷子，青鞋白袜灯笼裤，腰背挺直，双眼有神。说是八十有九，但也就像七十出头摸边小八十的样子。马馆长心里直打鼓，试探着问，您带家伙儿来了？老人将梢马子从肩上取下，兜底往地上一倒，好家伙！刀、斧、刨、锯，光凿子就有十几把。马馆长问，您要什么条件？一个马凳要做多长时间？老人开出条件：一个独门独院，要什么料得供什么料，一个马凳要做七七四十九天。马馆长略一思索，一拍脑门，行。马馆长给进了一批枣木，老人用眼一瞥，说：不对。我要的是酸枣木。这是牛犄角枣木。马馆长一摸后脖颈子，犯了难，我上哪儿淘换酸枣木？老人指点，山里辛庄北山阴坡，有三棵碗口粗的酸枣树。其中有一棵树过了火，那是被日本鬼子放火烧的。酸枣木终于给弄来了，是十几根短棒棒。老人用手掂掂，说：不对。这是从枣树上半截锯下的，下半截还留在山上。我要的是坐地棵。7\n马馆长很纳闷，您怎么知道锯的是树的上半截？老人随手将那些木棒棒往水池里一丢，只见一头沉下，另一头翘起，露出水面。老人用枯手指着说，酸枣木长成这样，得千年以上。坐地棵下半截扔进水里，会全被浸住，不会上半截露头。七天后，马馆长看到他面前摆着十几根短木枋，酸枣木黢黑的外皮已经被刮掉，露出微红嫩黄如铜质的白茬，纹理细如蛛网。十四天后，老人对马馆长说，给我准备一口大锅，烧一锅滚开水。那又是为何？老人颇自豪，这你又不明白了。酸枣木只有经开水煮过，虫不吃，蚁不咬。二十一天后，马馆长再去看时，只见老人手中摆弄着几个小物件，两头尖，中间凸。您这是做的什么？像枣核。老人颇为得意，算是让你猜对了，这叫枣核钉。我做的马凳，浑身不见铁。我用枣核钉，拼接凳面。二十八天后，马馆长再去探视时，只见老人用二分半的凿子在木枋上凿眼。凿刃啃咬着矩形小凹槽，金黄的木屑被掏出，榫眼却没凿透。马馆长笑了，您这是……这是闷榫，不是透眼。你当我是糙木匠？你别看我是个钉马掌的，做马凳——手细。三十五天后，老人面前的木枋子长出了榫头，不过马馆长看了一眼，觉得卯眼不对。既然是卯榫结构，怎么榫头大于卯眼呢？走着瞧吧。四十二天后，马馆长看马凳还未成型。凳面与凳腿，长牚与短牚，牙板与嵌板，还在老人面前摊成一片。他不由得催道，再过七天，“纪念馆揭幕式”就要举行了！满四十九天，揭幕式如期召开。一块红绸布被揭开，原来只是一只马凳，高一尺六寸六分六，厚墩墩的凳面分出三条粗腿，立柱分别往八个方向伸展着，上承下托如重檐歇山，全身结合无一钉一铁。颜色如老榆木擦漆却免漆，气味似松香又掺进五月槐花香和紫荆条花香。马馆长指着马凳说，钉马掌师傅把马腿弯起，马蹄垫在上面，翻蹄亮掌，然后顶住刀铲，切下一层烂马蹄，剔掉旧马蹄铁，换上新马掌，战马才能奔跑如飞。想当年，冀东几百匹战马在东八县的抗日战场上纵横驰骋，就是多亏了这样一只小马凳。并且，无论将马凳怎么扔，最后总是三条腿着地，不滚不倒。有人问，现在，可以宣布马凳收藏了吧？话音刚落，老人提着十八磅大锤闪亮登场了，说了声：慢！还有最后一道活儿没完呢。老人左手持二分半凿子，右手持斧，往那本无缝隙紧致的榫眼正中生生开出一道黑缝，然后从口中衔着的三枚木楔取出一枚，插立于黑缝之中。抡起十八磅大锤轰然“嗨”7\n的一声带一股雄风，往那楔子上砸去。如此三声三锤三楔，说来也神了，那三枚木楔，已分辨不出你我，竟然和整个马凳浑然一体了。众皆称奇。有人问，您这一手活儿可有名称？老人吐出四个字：硬打三分。这时，坐在前排胸前挂满军功章的老者，被人搀扶着颤巍巍地走上前来，拉住老人的双手，连说道：你就是当年给骑兵营钉马掌的小马哥！多烈性的马，到你手里跟猫似的。我就是骑兵一连的老连长，当年就是你飞出的马凳，挡了日本鬼子一军刀，我的马刀才劈了下去。硬打三分，是你的外号。你还记得是哪位首长给你起的外号吗？我宁可忘了我姓甚名谁，也不会忘了给我起外号的那个人。谁？聂帅，聂荣臻！(选自《小小说选刊》，作者许福元，有删改)5．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(A)A．文章开头部分对老人出场时的外貌描写，不仅反映了老人内在的精神面貌，也为下文写老人做出令人称绝的小马凳做铺垫。B．通过老人指点他人找酸枣树这一细节，可以看出老人对当地环境极为熟悉，与后文交代他的抗日经历相照应。C．“多烈性的马，到你手里跟猫似的”一句，运用比喻、夸张的修辞手法，表达了老连长对小马哥钉马掌技艺的钦佩之情。D．小说情节曲折多姿，扣人心弦：老人出现制作马凳，马凳选材用心良苦，马凳亮相激起人们对抗战英雄的尊敬与怀念。【解析】　A项，外貌描写反映了老人精神矍铄、干练的特点，但老人的形象特点与他做小马凳之间并无明显关联。6．“硬打三分”这一标题有多重意蕴，试简要分析。【答案】　_(1)“硬打三分”是技术的名称，指老人制作马凳的绝活，赞扬了老人高超的技艺和一丝不苟、精益求精的工匠精神。(2)“硬打三分”是老人的外号，当年抗战时，由聂帅所取，反映了军民团结一心、顽强抗日的精神。__【解析】　本文的标题是“硬打三分”，却在文章结尾处交代了其寓意，从外在的意思上是对老木匠手艺高超的描述，从深层含义上讲，是当时聂荣臻给他起的绰号，这一绰号也体现了老人和当年连长对抗战的决心和信念。7．小说以简短的问答式对话结尾，这样处理有着怎样的艺术效果？请结合小说内容简要分析。【答案】　_(1)以老连长和“骑兵营钉马掌的小马哥”进行对话的方式结尾，交代了“硬打三分”7\n这个名号的由来，表现了人物的思想感情，即老人对抗战元帅的敬佩、怀念。(2)对话语言简洁，铿锵有力，符合人物身份，使故事真实可信。(3)故事戛然而止，将文章定格在抗战岁月，给读者留下想象和回味的空间，突出了小说的时代感，引起人们对老一辈革命家的怀念。__三、高考最新题型阅读下面的文字，完成下面小题。创业维艰，奋斗以成。日前，习近平总书记强调，中国革命历史是最好的教科书，常读常新。翻开百年党史，我们该学什么？(1)________。这种信仰，是“砍头不要紧，只要主义真”的坚定执着，是对“可爱的中国”的深情呼唤，是“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的无怨无悔……(2)________。这种初心，是焦裕禄“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神，是孔繁森“一腔热血洒高原”的默默付出，是廖俊波甘做人民“樵夫”的实干作风……(3)________。这种品格，是人民的手推车，推出淮海战役的胜利；是小岗村的手印，见证党和人民的艰辛探索；是率先控制新冠肺炎疫情、率先复工复产、率先实现经济正增长……百年来，我们党战胜了无数艰难险阻，创造了众多人间奇迹，推动各项事业爬坡过坎、开拓前进。质胜于华，行胜于言。党的百年历史，就是共产党人真抓实干、勤政为民的历史。8．在上文横线处以“学习共产党人”为开头，补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。每处不超过20字。【答案】　_(1)学习共产党人追求真理、执着奋斗的信仰(2)学习共产党人心系人民、造福人民的初心(3)学习共产党人不畏艰险、百折不挠的品格(意思对即可)__9．中共山东党史馆举办《中国共产党成立100周年图片展》，展览筹委会拟向全社会征集对联，其中拟定的一副上联是“革弊除旧风雨苍黄百年路”，请你结合上题中的材料补写下联。【答案】　_勤政爱民高歌奋进新征程__10．“传统活性污泥法”是污水处理厂采用的污水处理工艺，下面是它的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。注：活性污泥是微生物群体及它们所依附的有机物质和无机物质的总称，可以利用悬浮生长的微生物絮体处理有机污水。【答案】　_7\n废水注入初次沉淀池，经过污泥处理的混合液进入曝气池曝气，活性污泥处理污水。曝气池混合液在二次沉淀池沉淀处理后，澄清液作为处理水流出。而污泥一部分以回流的形式返回曝气池，一部分作为剩余污泥回流到废水。__【解析】　首先，根据流程图箭头所示，先从左而右，明确污水处理的主要过程(实线部分)；其次要注意结合注释理解虚线部分的作用及去向；最后，选择合适的甚至专业的语言表述得流畅清晰准确。四、写作创新11．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。中国工程院院士、武汉大学校长李晓红在武汉大学2015年毕业典礼上送给即将毕业的大学生五条“创新创业法则”：第一，不要侥幸投机，创新创业是一种人生态度；第二，不要好高骛远，创新创业的梦想更需要接地气；第三，不要轻言放弃，创新创业需要坚持、坚持、再坚持；第四，不要单枪匹马，“互联网＋”时代需要找对你的“合伙人”；第五，不要惧怕困难，人生最大的挑战其实是你自己！李晓红校长谈的虽然是创新创业，但给我们的启示远不止于此。你最喜欢其中的哪一条或哪几条？请结合自己的理解和感悟作文。要求：选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【审题指导】　这是一篇任务驱动型的材料作文，审题时，可根据材料内容及关键信息构思立意。材料中的五条创业法则分别可理解为创业要抱着实事求是的态度，要脚踏实地，要坚持，持之以恒，要团结合作，要敢于挑战自己。所以立意时，可从这些理解中任意选取一种立意。可写记叙文，也可写议论文，要注意拟一个出彩的题目。【优秀例文】　合作才能共赢雄鹰展翅高飞，广阔的天空包容了他的不羁，也为自己增添了份壮阔；鱼儿畅快遨游，无际的大海容许了他的活跃，也为自己增添了一份神秘。而在这个处处都充满竞争的时代，我们同样可以去尝试双赢，用双赢化解竞争的锋芒，用智慧赢得双方的成功。有一个游戏叫“山羊过独木桥”。规则是让两个人从独木桥的两边同时上桥，等走到桥中间时，两人之中会有一个人下桥一个人通过。但在一次运动会上，却有一对同学在桥中间互相抱住，然后转身，双双通过。这本是件值得惊讶与欣喜的事，学生们的智慧让他们懂得了双赢，取得了双面的胜利。可是裁判却认为两人的做法不符合规则，是作弊行为。规则的设定是为了使我们的生活社会更有条理，但在这样一个发展迅速、风云变幻的现代社会，很多规则都不应该一成不变。二十一世纪是一个讲究合作的时代，更是一个创新的时代。难道竞争就意味着敌对，拼比就意味着打压？如果合作能够带来双赢，那我们又为何非得一成不变地遵守着前代的规则，拘束了自己更加杰出的创意？如果双赢能够让敌对的双方化干戈为玉帛，那我们又为何不能用合作的智慧与对方微笑竞争？7\n就像古时候廉颇与蔺相如的故事。身为大将军的廉颇瞧不起只会说几句文绉绉的话的文臣蔺相如，便屡次对其出言不逊。可蔺相如却总能拿出自己的君子风度，不与廉颇计较。还道出了“先国家后自己”的君子之言，令廉颇为自己的言行而羞愧，向他“负荆请罪”，最后传出“将相和”的美谈佳话。廉颇和蔺相如两个文武大臣也能和睦相处，尽心尽力地辅佐帝王管理国家，最后将国家治理得井井有条。难道这不是两人互相合作取得的双赢局面？在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次，互有输赢，后来，龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去。这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗？让我们享受双赢带来的成就，探索合作的智慧。多一分包容，少一分排斥，微笑竞争，合作同行！7