新教材高中语文阶段性测试1（部编版选择性必修上册）

阶段性测试(一)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：近年来，字母词呈迅速扩张之势。以《现代汉语词典》收录的字母词为例，第四版收录字母词39个，第六版猛增到239个。特别是《国家通用语言文字法》明确规定的不该使用英语的地方，字母词也屡见不鲜。我们中国人生产的、具有完全知识产权的产品，开始流行“洋名”或汉英混合的名称。高耸在大都市的一些公共建筑、楼盘上的标识，只见英文而不见汉语踪迹，让人恍若置身英语国家。字母词在汉语通用领域的扩张，向社会发出了汉语、英语可以混杂使用的错误信号。英语入侵汉语，危及汉字、汉语的安全。近二三十年来，英语正在改变中国年轻人的语言习惯、思维习惯，改变他们对汉字、汉语的感情。汉字是中华文化的基因、基石，如果任由字母词扩张、泛滥，将危害汉语的纯洁性，冲击中国文化的基础。在文化全球化的时代，字母词也出现全球化的趋势。我们不能把字母词拦在中华文化的大门之外，可是也不能任由字母词泛滥成灾。因此，应该对字母词的使用加以规范和限制。能不能仿效机动车的出行规定，让字母词的“出行”更规范？语言文字的使用可分为三个领域。专业领域，也就是专业人员和部分人群才经常使用的专业用语、用词，比如X光、B超、A股、B股等。在专业领域内，有些字母词用汉语代替很不方便。同时，专业字母词只在专业范围内交流使用，不需要大众都看得懂，不进入通用领域，对汉字、汉语的影响甚微。因此，专业领域类似“慢车道”，少量字母词可以通行。公民个人生活领域，类似“人行道”，字母词可以任意通行。面向公众的通用领域，就像“快车道”，字母词应该禁行。《国家通用语言文字法》明文规定，国家机关、新闻出版、广播电视、公共设施、公共服务等五个方面，必须使用普通话和规范汉字。字母词来自外语，外语显然不符合我国通用语言的规范和标准。现在，有些人主张取消通用领域对字母词的限制，理由有两条：一是“吸收外来语丰富汉语”，二是字母词比汉语简单好用。其实，没有人反对吸收外来语，只是要求翻译成汉语再吸收。我们完全可以找到对应的中文简称代替字母词，同样简单好用。现在通用领域正在使用的字母词，有一些的确没有相应的汉语简称代替。这就需要政府语言文字主管部门组织权威的翻译委员会定期翻译公布，比如，“CPI”用“消指”代替，“PM2.5”用“微尘2.5”代替，等等。面向公众的通用领域，是给最广大的人民看的，可是，在我们身边有很多人不懂英语，更不明白这些字母词的含义。在通用领域限制字母词，不仅是对《国家通用语言文字法》的尊重，也是对不懂外语者的理解和尊重。14\n(摘编自傅振国《警惕字母词侵蚀汉语》)材料二：从秦代“书同文”算起，汉语已然走过了近两千年的历程。当今，出现了新的一景：使用字母词形成热浪，令人注目。汉语中出现外来词，自古有之。一种语言，只要跟其他语言密切接触，就难免出现外来词。汉语的突出特点是使用方块汉字。不管是繁体还是简体，都能帮助我们把同音的词语所表示的意思分辨清楚。比如，飞屑吸入人体致癌①，这种石头也能治癌②。这里出现了“致癌”和“治癌”，二者的前一个字都读zhì。正是因为字的形体有所不同，才保证了不会引起误解。这是使用拼音文字的书面语做不到的。面对风起云涌的字母词，一方面，要看到字母词的语用价值。字母词对使用者而言，具有美感引力。其一，即视觉引力，从字形上凸显某种事物，显得醒目突出，如“巴萨VS皇马”。其二，新知引力，通过字形求解字义，增长知识，如“GDP”，指国内生产总值。其三，心态引力，由于新颖而带国际味，因此可以引发人们心理上的高雅感和奇异感。某种营养品盒子面上，印着小一号字体的“TRT”(蛋白质粉)。TRT是什么，没几个人知道，可看起来让人觉得“有档次”。诚然，字母词不属于汉语，不能进入现代汉语词汇系统。但是，可以把它看成一支外来的特种生力军，让它配合汉语、汉字，发挥其特定的作用，这是具有积极意义的。那么，字母词的普遍使用，会不会引起汉语、汉字的混乱？这不必担忧。阿拉伯数字也是外来的，但是，它们在汉语中的使用并没有伤及汉字文化，因为汉语有汉语的应用规律。比如，八十八岁叫作米寿，这是因为“米”字拆开是“八十八”；九十九岁叫作白寿，这是因为“百”去掉“一”是“白”。这种文化底蕴深厚的用法，阿拉伯数字能够干扰吗？另一方面，要看到字母词的局限性。字母词的使用，缺乏实实在在的群众基础。比如OLED(有机发光二极管)，除了内行者，能看懂的人少之又少。语言是交际和交流思想的工具。两千多年前，孔子就已郑重指出：“辞达而已矣。”广大群众看不懂的东西，其生命力是有限的。我们应该明确字母词这一弱点，运用时要想办法弥补。个人以为，可以编写一部《英文字母词词典》，同时有必要立项研究如何做好字母词汉化的工作。(摘编自邢福义《辞达而已矣》)【注】　①飞屑吸入人体致癌：出自魏润身《挠攘》。②这种石头也能治癌：出自柳建伟《突出重围》。1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(B)A．在汉语通用领域，字母词的不断扩张，错误地引导人们将汉语、英语混用。B．英语改变着中国年轻人对汉字、汉语的感情，这会冲击中国文化的基础。C．汉语与其他语言密切接触后，不免出现外来词，这在历史上有迹可循。D．由于汉语使用方块汉字，所以我们能根据字形将同音的词语分辨清楚。【解析】　由材料一第2段可知，“冲击中国文化的基础”的前提是“14\n任由字母词扩张、泛滥”。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)(B)A．材料一提出了要对字母词的使用加以规范和限制的观点，运用了比喻论证、举例论证等论证方法。B．材料一认为无相应汉语简称代替的字母词可由权威部门定期翻译公布，比如“很sà”用“很飒”代替。C．材料二介绍字母词对使用者的三种美感引力，即视觉引力、新知引力、心态引力，并举例加以分析。D．材料二认为编写一部《英文字母词词典》，并且对字母词进行汉化处理是可以弥补字母词弱点的。【解析】　举例不当。“sà”不是字母词，是“飒”的汉语拼音字母。3．下列各项中，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)(A)A．我们应该批评某些企业，他们将国货品牌的名字冠以各种外文字母符号，以此提高企业品牌的“高级感”。B．有些字母词使用很方便，应该向大众推广。比如，DNA(脱氧核糖核酸)，要是翻译出来既难记又难写，还不如DNA来得简明清楚。C．某科研数据显示，2016—2020年每年一周合计35天的《人民日报》样本语料中出现字母词490个，共1597次。D．阿拉伯数字在汉语部分语句中是替用不了的，比如，“推三阻四”“不管三七二十一”。【解析】　材料一叙述了字母词泛滥，危及汉字、汉语的安全的问题，作者认为应对此采取措施，在通用领域限制字母词，B，D两项，举例说明字母词的优势，不符合材料一的观点。C项，表明当今字母词使用频率之高，不符合材料一的观点。A项，批评某些企业使用字母词的现象，符合材料一的观点。4．请结合材料一和材料二的内容，概括字母词的特点。(4分)【答案】　_①字母词由英文字母或英文字母、数字、汉字等混合构成；②字母词来自外语；③字母词具有语用价值(具有三种美感引力)；④字母词有局限性(缺乏群众基础)。__【解析】　推敲材料一、材料二中所列举的字母词，如X光、B超、A股、B股、CPI、PM2.5、GDP、TRT、OLED等，可以得出字母词由英文字母或英文字母、数字、汉字等混合构成的结论；根据字母词的来源，可以得出字母词来自外语；根据材料二第3段“面对风起云涌的字母词，一方面，要看到字母词的语用价值”可知，字母词具有语用价值(具有三种美感引力)；根据材料二第4段“另一方面，要看到字母词的局限性”可知，字母词有局限性(缺乏群众基础)。14\n5．有人认为，在对待使用字母词的态度上，材料一和材料二有所不同。你是否同意？请结合材料谈谈你的看法。(6分)【答案】　_示例一同意。①材料一认为，在面对公众的通用领域使用字母词必须有所限制，如果任由字母词扩张、滥用，会冲击中国文化。②材料二认为字母词的使用不会引起汉字、汉语的混乱，不必担忧。示例二不同意。①两则材料都辩证地看待了使用字母词的问题。②材料一认为在个人生活领域和专业领域可以使用字母词；材料二认为字母词配合汉语使用，有积极意义。__(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。鱼的故事张炜父亲被叫到海上拉鱼了。我觉得有趣，沿着父亲的足迹，去海上看那些拉大网的人。海上没有浪，几个人把小船摇进去。随着小船往海里驶，船上的人就抛下一张大网，在水面上留下一串白色网漂。小船兜一个圈子靠岸，剩下的事儿就是拽住大网往上拖，费劲地拖。这就是“拉大网”。网一动，渔老大就呼喊起来，嗓门大得吓人。所有的拉网人随号子嗨哟嗨哟叫，一边后退一边用力。大网慢慢上来了，岸边的人全都狂呼起来。这是我第一次看到这么多活蹦乱跳的鱼一齐离水。各种鱼都有，最大的有1米多长，脑袋简直像一头小猪。有条鱼的眼睛睁得老大，不停地转动着，一会儿瞅瞅这个，一会儿瞅瞅那个。我相信它懂事。所有鱼都在渔老大的吆喝声中被用网包抬起，倒在了不远处的苇席上。席子旁早排好了长队——都是赶来买鱼的人。他们有的推车，有的担筐。鱼不值钱，买鱼的扔下一块钱就可以随便拿鱼。拉网人真辛苦，每天要拉好多网。早晨要拉“黎明网”，这网最重要。这时也是渔老大最精神的时候。拴网绳了，喊号子了，领头喊的人两手伸得像大猩猩一样长。渔老大就高兴这样。父亲也跟着喊，额头冒着汗珠。父亲在海上学会了做一种毒鱼。这种鱼肉最鲜，可偏偏有毒，毒死的人数不完。母亲一见那种鱼就吓得叫起来，说我们无论如何也不能冒这个险。父亲把衣袖挽起，用一把小刀剖开鱼肚，然后分离出什么，把鱼头扔掉，用清水反复冲洗，又将鱼脊背上那两根白线抽掉，说：“没事了。”母亲喘着粗气把鱼做好。那鱼有一种奇特的鲜味，真香。这才叫好吃。父亲从酒葫芦里倒出一点酒，让我和母亲都尝了一小口。这天晚上很愉快，父亲还唱起了一首拉网的歌，母亲为他缝补衣衫。我胆子大了，伏到父亲背上，他的脊背热得像炕。14\n父亲常把海上的欢乐带回家，又差点被毒鱼全部抵消。另一次，父亲又捎回几条毒鱼，到家后扔在地上就睡去了。母亲仿照父亲上次那样把鱼剖开，从头到尾全做一遍。鱼还是那样鲜气逼人，我们又美餐一顿。一个多钟头过去，我有点晕，真的晕了。接着我看见父亲全身抖动，手指像按在一根琴弦上，又颤又挪，嘴里吐出了白沫。母亲比我们好一点，但脸也黄了。母亲摇晃着过来，我们扶在一起。母亲说：“到外面采一点木槿叶，采一点解毒草。”我连爬带跑往外去。地上全是一样的草，我根本分辨不出有什么不同。这些草像是向我伸来，抚摸我。我低下头，它们就摸我的眼睛、头发，一会儿又像火焰一样烧我的脸。母亲已经采到了一株解毒草，她先嚼碎一些，吐在我嘴里。原野在我眼前变成一片紫色，又变幻出更奇怪的颜色。我眼中的整个原野都有一层紫幔，下面像有一万条蛇在拱动。它们不停地抖、舞，升上来，眼看就要把我覆盖了。我不能挣脱。我想起了母亲，睁大眼找她，可四周一个人也没有。我喊她，不知喊了多久，才听到一阵脚步声。睁开眼，我躺在小茅屋里，旁边是父亲。母亲坐在那儿，她旁边的碗里是捣成稀汁的解毒草。她说：“孩子，你说胡话……”吃毒鱼后一个多月的一个晚上，外面起了大风。风很大，搅弄得整个荒滩不得安宁，各种声音使我害怕。后来我睡着了，梦见一条小鱼，好俊的小鱼，打扮得像小姑娘一样走进了茅屋。母亲把她抱到怀里，给她梳理透明的头发。真漂亮，除了有两个鱼鳍，她和人一样。我扯着她的手在院里玩，一起逮蝉。后来我才知道，母亲想让她做我的媳妇。最后她说她要走了，但她还会常来小屋的。走前她告诉我：她的爷爷、奶奶、哥哥、弟弟……所有的亲戚都给渔老大逮来了，他们死得很惨。她让我求求岸上的人，求求他们住手吧。如果他们做得到，她就可以嫁到岸上来。我哀求母亲去找渔老大，和父亲一起。母亲答应了。小鱼姑娘又来了。她哭着告诉我，他们还在捕鱼，海里那么多姐妹再也看不到了。她实在是没有办法了，所以在路过鱼铺的时候，给好多睡觉的拉网人的腿上、胳膊上都扎了红头绳：“我把他们扎住了，他们就不能下海了。”梦做到这儿就醒了。我觉得像失去了一个真正的朋友，竟然哭了。母亲赶紧把我抱到怀里，问怎么了。我就告诉母亲我做的这个梦。天亮后父亲要到海上去，母亲让他小心一点。她把我的梦告诉了父亲，说：“孩子梦见好多拉网人都被扎上了红头绳。”父亲瞥了母亲一眼，走了。后来我才知道，那天父亲把我的梦告诉了渔老大，渔老大只是一笑。那天傍晚风息涛平，渔老大让小船出海。想不到一场风暴突来，出海的五个人就在人们的眼皮底下跌进了狂浪，无一生还。父亲跑回来时嘴唇都紫了，抖着双手跟母亲讲了风暴。母亲一句话也没说，只直眼盯着我。14\n这就是鱼的故事。我再也忘不掉，一直没忘。尽管许多人说那只是一次巧合……(有删改)6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(A)A．小说叙述了渔村中的捕鱼人因不听从鱼姑娘的劝告，捕鱼过多而遭到大自然的惩罚，最终全都坠海而死的故事，警醒人们要敬畏自然。B．小说中以父亲为代表的捕鱼人勤劳纯朴，坚忍乐观，他们以捕鱼为生，工作非常艰苦，但他们没有怨言，反而从中享受收获的快乐。C．“我”一家因吃毒鱼而濒临死亡，却又因在草地上找到解毒草而获救。这个情节启示我们，大自然可能带来灾难，也能帮助我们渡过危难。D．在“我”的梦里，鱼姑娘说给拉网人扎上了红头绳，让他们不能下海；父亲也提醒了渔老大，但渔老大却不以为意，结果发生了意外。【解析】　捕鱼人“不听从鱼姑娘的劝告”和“全都坠海而死”说法有误。原文中鱼姑娘是“我”的梦中人，无法直接劝告捕鱼人；“坠海而死”的是当天出海的五个捕鱼人，并非全部。7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(B)A．小说的语言特色鲜明，抒情意味较浓；在作者的笔下，捕鱼生活虽然艰辛却充满了乐趣，而鱼也带有灵性，甚至还在梦里向人类报信。B．作者在文中强调捕上来的鱼很多，为后文鱼姑娘梦中的言行做铺垫，也为后文风暴突来，捕鱼人坠海而死这一结局埋下伏笔。C．“我”吃毒鱼中毒，母亲为“我”解毒，其间“我”出现了各种幻觉，这些亦幻亦真的描写，增添了文章的魔幻色彩，可以吸引读者的兴趣。D．小说以孩子的视角来观察生活、叙述故事，如网来的鱼的脑袋像小猪，“懂事”般瞅着人，梦中鱼姑娘单纯而惹人怜爱，充满童心童趣。【解析】　文中强调捕上来的鱼很多就是正常叙述，既不是做铺垫，也不属于埋伏笔。8．小说围绕鱼写了捕鱼、吃鱼、梦鱼三件事情，这样写有什么好处？请简要分析。(4分)【答案】　_①线索清晰，层层推进。小说以“鱼”为线索，把事情串联起来，清晰明了，三件事层层推进，引人深思。②内容丰富，深化主题。通过捕鱼的故事，写出了自然给予人们丰厚的馈赠；通过吃鲜美的毒鱼差点丧命和梦见小鱼姑娘的故事，表达了对生命的尊重和对自然的敬畏。__【解析】　小说以“鱼”为线索，串联起故事情节。在结构上，捕鱼、吃鱼、梦鱼三者一脉相承，三件事情的内容逐层深入：“捕鱼”写出了大自然对人类的美好馈赠；“吃鱼”写出了大自然对人类的警告；“梦鱼”写出了人类对自然的索取及大自然对人类的惩罚，突出了人类要敬畏生命、敬畏自然的主题。在主题表达上，“捕鱼”14\n的过程体现了渔民的辛苦，另外，“脑袋简直像一头小猪”“用车拉”等也表现了自然对人类馈赠之慷慨丰厚；而鱼姑娘的血泪控诉，则有鲜明的生态寓意。9．小说为什么要详写“我”做的梦？请结合全文，谈谈你的理解。(6分)【答案】　_①借梦突出主题。梦中鱼化身为美丽的小姑娘跟“我”玩并答应嫁给“我”，寓意捕鱼给人们带来欢乐，自然可以给予人类幸福的生活；但之后的一系列事件也告诫人们如果对自然的索取不加节制，就会给自己带来灾难，表达了对生命的尊重和对自然的敬畏。②为下文埋下伏笔。梦中鱼姑娘的请求，暗示人类捕鱼已经过度了，给拉网人扎上红头绳的交代为后文捕鱼人的意外死亡埋下伏笔。③为文章增添浪漫主义色彩。梦中的鱼化身为美丽的小姑娘，会说话，有感情，用红头绳扎住拉网人竟然在现实中有所暗示，充满了神秘的色彩。__二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。郑和，云南人，世所谓三保太监者也。初事燕王于藩邸，从起兵有功，累擢太监。成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。永乐三年六月，命和将士卒二万七千八百余人，多赍金币。自苏州刘家河泛海至福建复自福建五虎门扬帆首达占城以次遍历诸番国宣天子诏因给赐其君长不服则以武慑之五年九月，和等还，诸国使者随和朝见。和献所俘旧港酋长。帝大悦，爵赏有差。旧港者，故三佛齐国也，其酋陈祖义，剽掠商旅。和使使招谕，祖义诈降，而潜谋邀劫。和大败其众，擒祖义。六年九月，再往锡兰山。国王亚烈苦柰儿诱和至国中，索金币，发兵劫和舟。和觇贼大众既出，国内虚，率所统二千余人，出不意攻破其城，生擒亚烈苦柰儿及其妻子官属。劫和舟者闻之，还自救，官军复大破之。九年六月献俘于朝。是时，交阯已破灭，郡县其地，诸邦益震詟，来者日多。十年十一月，复命和等往使，至苏门答剌。其前伪王子苏干剌者，怒和赐不及己，率兵邀击官军。和力战，擒之，并俘其妻子，以十三年七月还朝。帝大喜，赉诸将士有差。十四年冬，满剌加、古里等十九国遣使朝贡，辞还。复命和等偕往，赐其君长。十七年七月还。十九年春复往，明年八月还。二十二年正月，旧港酋长施济孙请袭宣慰使职，和赍敕印往赐之。比还，成祖已晏驾。洪熙元年二月，仁宗命和守备南京。宣德五年六月，帝以践阼岁久，而诸番国远者犹未朝贡，于是和复奉命历忽鲁谟斯等十七国而还。和经事三朝，先后七奉使，所历凡三十余国。所取无名宝物，不可胜计，而中国耗废亦不赀。自宣德以还，远方时有至者，要不如永乐时。自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番。故俗传三保太监下西洋，为明初盛事云。(节选自《明史·列传第一百九十二》)10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(C)A．自苏州刘家河泛海至福建/复自福建五虎门扬帆/首达占城以次/遍历诸番国宣天子诏因给赐/其君长不服/则以武慑之/14\nB．自苏州刘家河泛海至福建/复自福建五虎门扬帆/首达占城以次/遍历诸番国/宣天子诏/因给赐其君长/不服则以武慑之/C．自苏州刘家河泛海至福建/复自福建五虎门扬帆/首达占城/以次遍历诸番国/宣天子诏/因给赐其君长/不服则以武慑之/D．自苏州刘家河泛海至福建/复自福建五虎门扬帆/首达占城/以次遍历诸番国/宣天子诏/因给赐/其君长不服/则以武慑之/【解析】　“以次”是按次序的意思，是“遍历”的状语，故“以次遍历”之间不能断开，排除A项和B项。“因给赐其君长”意思完整，应独立成句，其前后都应断开，排除D项。11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(B)A．藩邸，指藩王的宅第，藩王是拥有封地或封国的亲王、郡王。B．爵赏，指有一定爵位的公卿给予下属或同僚的巨额赏赐。C．晏驾，是古时帝王死亡的讳称，意思相同的词还有驾崩、宾天等。D．朝贡，指古代外国或藩属国的使臣来朝见君主，并敬献礼物。【解析】　“是指有一定爵位的公卿给予下属或同僚的巨额赏赐”说法错误。爵赏，指爵禄和赏赐，文中指明成祖对出海者都进行了不同程度的封赏、赐爵。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(B)A．郑和出使海外，使命重大。他受成祖之命出使，一是要追寻明惠帝，查知其逃亡何处；二是要宣扬明朝的国威，显示中原的富强。B．郑和富有智谋，思虑周全。锡兰山国王诱捕郑和，欲索金帛，郑和对此制定详细的计划，先破其城，后以伏兵打败其军，大获全胜。C．郑和善于作战，屡败敌寇。他俘获了想借诈降来抢劫明军的陈祖义，又擒拿了前伪王子苏干剌及其妻子儿女，显了军威，保了安全。D．郑和七次出使，功勋卓著。郑和历事三朝，先后出使过三十多个国家，获得了许多宝物，使明朝与海外许多国家建立了外交联系。【解析】　“以伏兵打败其军”无中生有。结合“和觇贼大众既出，国内虚，率所统二千余人，出不意攻破其城，生擒亚烈苦柰儿及其妻子官属”分析，郑和窥探到敌人大部分都出动了，城内空虚，就率领自己统辖的两千多人，出其不意地攻破了他们的都城，生擒了亚烈苦柰儿及其妻子、儿女、官员，并没有进行埋伏。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)是时，交阯已破灭，郡县其地，诸邦益震詟，来者日多。译文：_这时，交阯已经被打败灭亡，(明朝)把这个地区作为自己的郡县，各国更加恐惧，来朝拜的日渐增多。__(2)自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番。14\n译文：_自郑和死后，凡是奉命出使海外的，没有谁不极力称赞郑和来向外国夸耀的。_【解析】　(1)郡县：名词的意动用法，以……为郡县。益：更加。(2)凡：凡是。将命：奉命。莫：代词，没有谁。14．根据文本材料，谈谈郑和下西洋的经济得失。(3分)【答案】　_①得到的宝物不计其数；②朝廷耗费的财物不可胜计。__【解析】　根据原文“所取无名宝物，不可胜计，而中国耗废亦不赀”可知，郑和下西洋，从各国获得了大量财宝，同时朝廷也花费巨大。【参考译文】郑和，云南人，就是世人所说的三保太监。起初在燕王府侍奉燕王，(因为跟随燕王)起兵夺权有功，多次提拔担任太监。明成祖怀疑明惠帝逃亡到海外，想要追踪探访他(的下落)，而且想向外国炫耀(大明朝的)武力，显示中国的富强。永乐三年六月，(明成祖)命令郑和带领两万七千八百多人，携带了很多金银财物。从苏州刘家河渡海到福建，又从福建五虎门扬帆出发，首先到达了占城，依次走遍了各番国，(向他们)宣读天子的诏书，顺便赏赐当地的君主、首领，有不降服的就用武力慑服。永乐五年九月，郑和等人返回，各国使者跟随郑和来朝见(明成祖)。郑和(向明成祖)献上了所俘虏的旧港酋长。明成祖非常高兴，(对出海者都)不同程度地进行了封赏、赐爵。旧港，就是过去的三佛齐国，这里的酋长陈祖义抢掠过往的商客。(郑和)派使者宣谕招抚他，陈祖义佯装投降，却暗地策划拦路抢劫。郑和打败了他们，捉住了陈祖义。永乐六年九月，(郑和)再次出使锡兰山。锡兰山国王亚烈苦柰儿引诱郑和到国内，索要金银财物，并发兵劫持郑和的船。郑和窥探到敌人大部分都出动了，国内空虚，就率领自己统辖的两千多人，出其不意地攻破了锡兰山的都城，生擒了亚烈苦柰儿和他的妻子、儿女、官员。抢劫郑和船的敌人听说后，回来救援，(郑和的)官军又大败了他们。永乐九年六月把俘虏献给朝廷。这时，交阯已经被打败灭亡，(明朝)把这个地区作为自己的郡县，各国更加恐惧，来朝拜的日渐增多。永乐十年十一月，(明成祖)又派郑和等人出使，到了苏门答剌。该国的前伪王子苏干剌，怨恨郑和不赏赐自己，率兵截击郑和的官军。郑和奋力作战，抓住了苏干剌，并俘虏了他的妻子儿女，在永乐十三年七月回国。皇帝非常高兴，不同程度地奖赏了将士们。永乐十四年冬天，满剌加、古里等十九国都派使者来朝廷进贡，(然后)辞别回去。(明成祖)又派郑和等人和他们一同前往，赏赐各国的君主、酋长。永乐十七年七月回国。永乐十九年春又出使，第二年八月回来。永乐二十二年正月，旧港的酋长施济孙请求继承宣慰使的官职，郑和带着文书和官印前去颁发给他。等到返回，明成祖已经去世了。洪熙元年二月，明仁宗派郑和守备南京。宣德五年六月，皇帝认为(他)登上帝位的时间很长了，而离中国远的番国依然没有来朝拜进贡，于是郑和又奉命出使了忽鲁谟斯等十七国，然后回朝。郑和前后侍奉三朝，先后七次奉命出使，所经过的国家共有三十多个，得到的不知名的宝物不计其数，而朝廷耗费的财物也不可胜计。从宣德年间以来，远方各国不时也有来中原的，但终究也不能与永乐时期相比。14\n自郑和死后，凡是奉命出使海外的，没有谁不极力称赞郑和来向外国夸耀的。所以世人把三保太监下西洋传为明朝初年的盛事。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成下面15～16小题。初春雨中舟次和州横江①杜牧芳草渡头微雨时，万株杨柳拂波垂。蒲根水暖雁初浴，梅径香寒蜂未知。辞客倚风吟暗淡，使君回马湿旌旗。江南仲蔚②多情调，怅望春阴几首诗。【注】　①诗题原为“初春雨中舟次和州横江，裴使君见迎，李赵二秀才同来，因书四韵兼寄江南许浑先辈”。横江：渡口名。许浑：晚唐诗人，时任安徽当涂县令，与杜牧多有诗作赠答。②仲蔚：晋代皇甫谧《高士传》：“张仲蔚者，平陵人也，与同郡魏景卿俱修道德。善属文，好赋诗。”15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(A)A．初春时节，作者乘船依次经过和州、横江，沿途受到裴使君、李赵二位秀才等的迎接。B．横江渡口细雨纷飞，芳草初生，万株杨柳的枝条在微风吹拂下，随着水波轻盈地飘荡。C．“雁初浴”“蜂未知”呼应诗题中的“初春”，点明早春时节乍暖还寒而又不乏生机。D．作者和诗友相见，倚风即兴唱和，使君回马之际旌旗沾湿，自然照应首句中的“微雨”。【解析】　“作者乘船依次经过和州、横江”错误。“次”，停留驻扎，不是选项中依次经过的意思。16．本诗尾联有什么含意？请简要分析。(6分)【答案】　_①尾联“江南仲蔚多情调，怅望春阴几首诗”意思是：江南人张仲蔚富有情调，惆怅地望着春阴，做了好几首诗。②“多情调”，诗人表面说的是张仲蔚，实际上指的说许浑，使用了典故，委婉地表达了作者对许浑的满腹才华的赞誉；③“怅望春阴”，表达了对初春美景的喜爱，以及春光易逝朋友别离的惆怅伤感。__(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)夏明翰在英勇就义前写下了“砍头不要紧，只要主义真”的诗句，表达了坚定的共产主义信念；文天祥在被押解途中也写下了“_人生自古谁无死__，_留取丹心照汗青__”的诗句，表现了坚贞不屈的民族气节。(2)鲁迅先生曾痛心疾首地指出：“中国人是健忘的。”在辛弃疾的《永遇乐·14\n京口北固亭怀古》中，最能体现上述国民劣根性的句子是：“_佛狸祠下__，_一片神鸦社鼓__。”(3)“铁衣”是用铁片制成的战衣，也借指战士。在古诗词中，透过“铁衣”，我们仿佛可以看到边塞将士不畏严寒、刻苦练兵、英勇杀敌的身影，如：“_将军角弓不得控__，_都护铁衣冷难着__。”三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18～20题。中国画有“山水画”这一门类。为什么叫“山水”而不叫“风景”？因为“山水”是人格化的图像，其重点是借用自然的形态，表达自己的理想和精神境界。(　　)，这里的传神可以有三个层次：一是画家描绘出所画对象的精神；二是画家通过描绘对象体现出自己的精神；三是画家通过描绘的对象及运用笔墨揭露普遍的人们的价值取向和精神境界。所以，在传统中国画的审美标准中，形似根本不重要，重要的是通过造型元素的组合来表达画家的精神境界和人文理想。杜甫在《丹青引赠曹将军霸》中写道，“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”，就是赞扬画家曹霸的绘画充分表现了其内在的精神气质。18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)(B)A．中国绘画的精髓在于传神而不在于形似B．中国绘画的精髓不在于形似而在于传神C．中国绘画的精髓不只在于形似，而更在于传神D．中国绘画的精髓更在于传神，而不只在于形似【解析】　根据后文“这里的传神可以有三个层次”可知，这里重点强调“传神”，把“传神”放在“形似”的后边，与后文衔接更紧密，排除A、D两项；前文没有谈到“形似”的内容，所以关联词“不只……而更……”使用不当，排除C项。19．下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法不同的一项是(3分)(A)A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。B．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。C．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【解析】　文中“丹青不知老将至”一句运用了借代的修辞手法，用“丹青”代指绘画的人。A项，运用了比喻和拟人的修辞手法，把春风比作“剪刀”，“裁”字运用了拟人的手法。B项，运用了借代的修辞手法，用“黄”代指“狼狗”，“苍”代指“老鹰”。C项，运用了借代的修辞手法，用“吴钩”代指武器。D项，运用了借代的修辞手法，用“帆”代指船。20．文中画横线的语句有语病，请写出修改后的句子。(5分)【答案】　_示例一：三是画家通过描绘的对象及运用的笔墨表达人们普遍的价值取向和精神境界。14\n示例二：三是画家通过描绘对象及运用笔墨表达人们普遍的价值取向和精神境界。__【解析】　文段中画横线句子存在三处语病：一是“描绘的对象”和“运用笔墨”是并列关系，结构应该一致，所以应该改成“描绘的对象及运用的笔墨”或“描绘对象及运用笔墨”；二是“笔墨”与“揭露”搭配不当，应把“揭露”改为“表达”；三是“普遍的人们的”多项定语顺序不当，应改为“人们普遍的”。(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成21～22题。民间有种说法，有外伤不能吃酱油，否则伤口会变黑。真的是这样吗？首先请爱吃酱油的小伙伴放心，__①__。因为酱油不是光敏感食物，并没有增加光敏感的功能。它无法促进黑色素细胞的合成、运输、分解，也就不会引起皮肤的色素沉着。那么，__②__？受伤后新生的皮肤比较娇嫩，容易受到紫外线的侵害。当紫外线照射到上面，它会激活酪氨酸酶的活性，以酪氨酸为材料生成黑色素，从而导致浅表创面愈合后的黑色素沉着，于是伤口就变黑了。最后提醒大家，__③__，应尽快采取措施来消除炎症，避免感染。伤口一旦发生感染，会严重破坏皮肤的真皮层，并导致肉芽组织增生，从而大大提高色素沉着的概率。21．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过9个字。(4分)【答案】　_①有外伤也可以吃酱油__②伤口是如何变黑的__③如果有外伤__【解析】　第①空，根据“首先请爱吃酱油的小伙伴放心”“因为酱油不是光敏感食物，并没有增加光敏感的功能”及“有外伤不能吃酱油，否则伤口会变黑”可知，此处应填“有外伤也可以吃酱油”或意思与之相近的语句。第②空，根据句后的问号可知这是个问句，根据后文“于是伤口就变黑了”可知，横线后是对问题的解释说明，故此处应填“伤口是如何变黑的”或意思与之相近的语句。第③空，根据后文“应尽快采取措施来消除炎症，避免感染”可知，此处应填“如果有外伤”或意思与之相近的语句。22．请根据上面的材料，就“如何预防伤口的色素沉着”提出三点建议。要求：使用否定句，每句不超过10个字。(5分)【答案】　_①不要食用光敏感食物；②尽量不要接触紫外线；③不要让伤口发生感染。【解析】　根据材料“因为酱油不是光敏感食物，并没有增加光敏感的功能”，可知光敏感食物有增加光敏感的功能，根据“它无法促进黑色素细胞的合成、运输、分解”可知，光敏感食物能够促进黑色素细胞的合成、运输、分解，从而可得出答案①。根据材料“当紫外线照射到上面，它会激活酪氨酸酶的活性，以酪氨酸为材料生成黑色素，从而导致浅表创面愈合后的黑色素沉着，于是伤口就变黑了”可知，紫外线能使伤口变黑，从而可得出答案②。根据材料最后一句“伤口一旦发生感染，会严重破坏皮肤的真皮层，并导致肉芽组织增生，从而大大提高色素沉着的概率”可知，伤口感染能使伤口变黑，从而得出答案③。14\n四、写作(60分)23．阅读下面的材料，根据要求写作。1900年，梁启超先生高喊“少年强则国强”，他热切地希望出现“少年中国”，挽救濒临危亡的破败山河。1921年7月，毛泽东、李达、刘仁静等13位青年代表在上海召开中共一大会议，着手规划未来，从此开始带领更多的热血青年走上民族解放与独立的道路。1953年，19岁的王蒙看到百废俱兴的新中国和一代新人的热情，着手创作小说《青春万岁》，在作品中他自豪地宣言：“所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线和幸福的璎珞，编织你们。”2020年底，嫦娥五号探月归来，而指挥控制大厅里，随处可见洋溢着自信的年轻面孔。数百个关键测控岗位上的负责人，大多为“80后”和“90后”，平均年龄仅33岁。百年中国历经沧桑，逐步走向富强；今天，依然需要我们重温历史，再创辉煌。请结合材料内容，以“青春与未来”为主题写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【审题指导】　材料共5段，第一段点名对象是“少年”，对少年的期望是“少年强”，从而“挽救濒临危亡的破败山河”，这意味着材料在倡导青少年为国强大，为国奋斗。第二段用近代史上毛泽东、李达、刘仁静等13位青年代表的事例，证明“少年强”，才能救中国。第三段用现代史上19岁的王蒙的《青春万岁》的宣言表明：青春之梦需要编织，青春之路需要创造。第四段用当今时代青年对国家的巨大奉献说明“少年强则国强”的道理。第五段告诉我们面对现在和未来依然需要重温历史，再创辉煌。本题要求以“青春与未来”为主题写一篇文章。几则材料都涉及到一个关键的写作要素“青春”，考生更要看到材料中暗含的“创造未来”的主题指向。审题时还要弄清楚几则材料的关系：第一则小材料对后面三则小材料有统领作用，后面三则小材料分别围绕眼界和志向、热情知识等三方面展开，它们都是“少年强”的具体表现，又都统一在家国情怀的大主题之下。【参考立意】　(1)我青春，我未来；(2)我的未来不是梦；(3)青春时代，创造未来；(4)怀抱强国之梦，品读大我青春；(5)把握青春，把握未来；(6)我的未来我做主，我的未来我创造；(7)用热情、激情、爱国情，唱响青春新篇章。【优秀例文】　14\n我的未来不是梦人生的道路是那么的崎岖不平，前面每段路都可能有不能预知的危险，也总会有荆棘密布、暗礁丛生。于是，就有的人成功了，也有的人失败了。但是每个人的过去都不尽相同。无论你是辉煌的昨天还是不堪回首的过去，那也只能代表你昨天的奋斗、昨天的足迹、昨天的你。所以说在今天的征途上，每个人都站在同一起跑线上。有的人总是追悔过去，每天都在痛苦与自责中熬过。他们总叹息：“哎，我那时……就好了！”他们今天在追悔，明天在追悔，后天还是在追悔。他们的未来都消耗在自怨自艾中，却从不能从过去的失败中汲取教训，重整旗鼓，在人生的沙场上再征战一番；不把昨天深深埋在心底，把过去交给死神，也不去迎接明天，面对崭新的未来。这样，他们就失去了未来。但是与前者相反，也有这样一些人，他们成功了，于是，在鲜花和笑脸面前有几分陶然，他们总是把荣誉写在脸上，挂在嘴上。他们设想自己的未来也一定是花团锦簇，一帆风顺的。殊不知命运对你微笑时就是你最危险的时候。于是，一场人与人的“龟兔赛跑”也就发生了，结果是他们的未来陷入了甜言蜜语与沾沾自喜所编织的罗网里。前者的错误是把过去当作未来，后者的错误是以未来作为过去。他们都注定要失败。在俄国有一位大文豪列夫·托尔斯泰，他青年时在喀山大学读书，因成绩不佳而退学。经过一番沉痛的思考，他终于醒悟了，他把自己的缺点写在日记上：1.缺乏毅力。2.自己欺骗自己。3.……8.无自省。如果托翁青年时没有幡然醒悟，没有与昨天决裂，如今人类也许不会有诸如《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等大批精神财富吧！当然，这并不意味着要忘记过去，“忘记过去意味着背叛”，它只是让你把过去的成功与失败、欢乐与泪水都融进今天的奋斗中。“再回首”是必要的，但更重要的是回过头来，潇洒地迎接一个崭新的太阳。那样，你才会有属于自己的未来，才会坚定而自信地说：“我的未来不是梦！”其实，人生是由无数个昨天、今天和明天组成的。昨天永远是昨天，今天终究也要成为昨天，明天也要变成今天，但是抓住了今天，你就抓住了明天，抓住了未来。如果总是哭泣过去，那么失去的不仅仅是昨天。只要摔倒了，就要有毅力再爬起来，人生不就是这样一次次艰难的跋涉，一次次壮丽的出海吗？努力下去，前面就是“柳暗花明又一村”；成功了，把它忘在脑后，明天还是要从零开始。同学们，可以忘记过去，但不能忘记那只属于经验的过去，用坚强的毅力去拥抱明天的太阳，去创造属于自己的未来吧！14