山东省某重点高中2022学年高中历史 第一单元 古代中国的政治制度单元检测（一） 北师大版必修1

山东省某重点高中2022-2022学年高中历史（北师大版必修一）同步课时检测第一单元古代中国的政治制度单元检测（一）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、选择题(每小题4分，共计60分)1．走进孙中山故居，就会看到先生题写的“天下为公”四个大字，彰显了先生的伟大胸襟。在历史上，也曾存在“天下为公”的局面，后被“家天下”的局面所取代。这一局面被改变始于(　　)A．禹B．启C．商D．汤2．在今河南境内，古代曾有郑国、宋国等诸侯国存在，这与下列哪一选项有关(　　)A．甲骨文的记载B．西周分封制C．郡县制D．世袭制3．“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉。立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱。”这表明西周实行嫡长子继承制的目的是(　　)A．确立嫡长子的最高地位B．保证贵族血统的纯正C．防止内部纷争，强化宗族权力D．解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序4.《礼记·大传》：“人道亲亲也。亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷……”。这是为了论证下列哪一制度存在的合理性(　　)A．分封制B．宗法制C．嫡长子继承制D．一夫一妻制5．下面是两张拍摄于清末和21世纪的中国家庭聚餐照，它们反映了中国已经延续了数千年的“团圆饭”情结。这种情结与下列哪一制度有关(　　)6A．分封制B．宗法制C．世袭制D．禅让制6．易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是(　　)A．率土之滨，莫非王臣B．皇权至高无上C．官员直接由皇帝任免D．书同文，人同伦7．关于以下两幅图片所反映的官职的记载，从《汉书·百官公卿表》中能够看到的句子是(　　)　　　图一　　　　　　　　图二A．图一：御史大夫，秦官，银印青绶，掌武事。B．图一：丞相，秦官，金印紫绶，为百官之长。C．图二：太尉，秦官，金印紫绶，掌武事。D．图二：太尉，秦官，银印青绶，掌副丞相。8．“它排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指(　　)A．西汉的尚书台B．唐朝的三省六部制C．宋朝的参知政事D．元朝的行省制9．宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出(　　)A．宰相职权范围扩大B．专制皇权达到顶峰C．君权对相权的制约D．中央对地方控制加强10．学者黄仁宇认为：“新朝代……采取了一种‘斑马式’的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。”“斑马式”的省级组织是指(　　)A．中央集权制B．郡国并行制C．郡县制D．分封制11．宋朝“收乡长、镇将之权悉归于县，收县之权悉归于州，收州之权悉归于监司，收监司之权悉归于朝廷。”说明宋朝(　　)A．中央集权加强B．中央集权削弱C．政治局面不稳D．郡县制度取消12．“汉朝察举制度有各种名目。有的叫孝廉，有的叫茂才(才学出众)，有的叫贤良方正，有的叫孝悌力田(孝父母、爱兄弟、勤恳种田)”。据此，对汉朝选官标准的判断，说法最全面的是(　　)6A．以孝廉为标准B．以才学为标准C．以品德和才学为依据D．以贤良方正为依据13．“省”这一行政建制在中国古代各时期有不同的职能。下列说法正确的是(　　)A．隋唐的三省又称“计相”，总管国家财政B．宋朝的三省长官权力进一步加大C．元朝以行省作为常设地方行政机构D．明朝以内阁取代中书省的职能14．以内侍监督和逐渐代替重臣，以近臣演变为重臣，以辅佐皇帝办事的部门发展为正式的国家机关，取消或削减原来国家机关的实权。以下机构的设置体现这种趋势的是(　　)A．中朝　内阁　军机处B．中书门下　内阁　军机处C．中朝　中书门下　军机处D．中朝　内阁　中书门下15．通过对从秦朝到清朝中央、地方两级官制演变过程的学习，你认为中国古代政治制度的特点有(　　)①削弱地方，加强中央　②削弱相权，加强君权　③以君权为中心，高度集中权力　④逐渐强化对地方官吏的控制和监视A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④二、非选择题(第16题18分，第17题22分，共计40分)16．地方行政制度的变化是我国古代政治制度演变的重要组成部分。根据下面三幅地图并结合所学知识回答下列问题：图一6图二图三(1)图一、图二、图三分别反映了我国古代哪一朝代的何种地方行政制度？(3分)　(2)图一反映的地方行政制度在西周和春秋时期各产生了什么影响？其历史影响为什么会前后不同？(6分)　(3)图二与图一反映的地方行政制度的主要差别是什么？(3分)　(4)分析图三反映的地方行政制度的作用和影响。(6分)17．制度创新是人类社会发展进步的重要体现。阅读下列有关我国古代政治制度的三则材料：材料一　材料二　元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都里，为全国行政中枢，总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。《元史·地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”6材料三　康熙十六年十月癸亥，谕大学士等曰：“朕不时观书写字，近侍内无博学善书者，以致讲论不能应对。今欲于翰林内选择二员，常侍左右，讲究文义。但伊等各供厥职，且住外城，不时宣召，难以即至。著于城内拨给闲房，停其升转，在内侍从数年之后，酌量优用。再如高士奇等能书者，亦著选择一二人，同伊等入直。尔衙门满汉大臣会议具奏。”——《清圣祖实录》卷69请回答：(1)材料一中三省的职能分别是什么？有人认为这种制度下的政治是“皇权下的民主”，试分析该观点形成的原因。(6分)(2)依据材料二，可知元朝设置的中书省与唐朝中书省不同，元朝中书省的职能是什么？地方上行中书省的设置有何意义？(6分)(3)依据材料三，康熙帝在当时设置了什么机构？这一机构设置的作用是什么？(4分)(4)专制主义中央集权制度的加强必须要解决两对矛盾，这两对矛盾分别是什么？我国专制主义中央集权制度发展演变的趋势是什么？(6分)6答案1．B　2．B　3．D　4．B　5．B　6．B　7．C　8．B　9．C　10．B　11．A　12．C　13．C　14．A　15．D　16．(1)图一：西周分封制；图二：秦朝郡县制；图三：元朝行省制度。(2)影响：西周时期，分封制巩固周朝统治，扩大周朝疆域，推动奴隶社会走向强盛。春秋时期，分封制的影响则表现为诸侯国不再尊重周王，出现了诸侯相互间争夺和混战。影响不同的原因：西周时期，分封制刚刚实施，周王有较大权威，各地诸侯多数与周王有密切的血缘关系，故分封制能够起到保卫王室的作用。西周后期，周王室势力下降，各地诸侯则势力增强，诸侯与周王间的血缘关系已经疏远，周王失去对诸侯的约束作用，故分封制直接导致了诸侯争霸割据的混战局面。(3)形成了中央垂直管理地方的形式。郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。是官僚政治取代贵族政治的重要标志。(4)作用和影响：行省的设置，便利了中央对地方的管理，从政治上巩固了国家的统一，使中央集权在行政体制上得到了保证。这是我国政治制度史上的一项重大变革，对后世有巨大的影响。明清沿用并改造了行省制度，一直发展到今天。解析　第一问结合地图可以获取有效信息判断，即诸侯国、秦朝的疆域和元朝的行省。第二问前一小问，可结合所学知识进行回答，注意把握前期的积极作用为主，后期凸显其消极作用；原因主要从血缘关系的远近以及诸侯国实力的变化入手分析。第三问和第四问主要根据所学知识进行回答。17．(1)中书省：负责决策(草拟和颁发诏令)；门下省：负责审议(审核政令)；尚书省：负责执行(执行政令)。原因：唐朝实施三省六部制，三省各自独立，又互相制约；三省长官同为宰相，共同议政，相权分散，既可集思广益，又便于皇帝的控制。(2)元中书省职能：上承天子，下总百司，是全国最高行政机构。意义：加强了对地方的管理，奠定了后世地方行政管理制度的基础，是我国省制的开端。(3)机构：“南书房”。作用：中枢机构一分为三，互相制约，最后集权于皇帝。(4)两对矛盾：中央与地方；君权与相权。趋势：中央不断加强对地方的控制与管理；君权不断强化，相权不断削弱，直到宰相制度被废除。6