【学案导学设计】2022高中语文 第四单元 第24课 讥时咏史散曲二首学案 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

第24课　讥时咏史散曲二首学习目标　1.了解周德清的生平及其思想意识。2.理解作者的爱国情怀和对恶俗的批判。3.了解借古讽今和嬉笑怒骂、直言不讳的风格。折桂令·问秦淮孔尚任问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。诗意解读　曾经的秦淮两岸画船窗寮，窗户上，破纸迎风瑟瑟作响，朽门外，潮水拍打空城阵阵传来，这风声、潮声反衬了人声寂寂，一片萧条冷落。过去，这里游人如织，佳丽云集，舞榭歌台，笙箫彻夜。河中，彩楫画舫闹端阳，岸上，酒旗耸立庆重九。而现在，歌女逃散，丝竹不闻，秦淮河没有当年的遗风余韵了。即使适逢节日，也是“端阳不闹”，“重九无聊”。小鸟在白云端自由飞翔，秦淮河绿水滔滔，河岸红叶似火，黄花初绽，蝴蝶飞逐。刚绽放的黄花上有几只蝴蝶在飞，刚落下的红叶如此美丽，却没有人来欣赏了。该散曲为清朝著名戏曲作家孔尚任所作，出自《桃花扇》结尾的一套北曲《哀江南》。此曲描写苏昆生重访秦淮的所见所感，突出南京荒凉残败的景象，表达了昔盛今衰的感慨。曲中，繁茂、永恒的自然界与萧条没落的秦淮社会形成了强烈对照，在艺术的对照中，深化了主题的表达。名句识记　白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。考点演示　“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。答案　通过“百鸟”、“绿水”、“嫩黄花”、“新红叶”等描绘了初秋景色。又通过“飘飘”、“滔滔”、“有些蝶飞”、“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。一、作者简介周德清，字挺斋，生卒年不详。一生未仕。除著《中原音韵》影响颇大之外，散曲今存小令31首，套数3套，内容主要为抒写怀抱，兼及闺情，稍涉游戏。“周德清是元后期曲坛极注意形式美的曲家之一，而其一切‘形式’——造境、形容、对仗、炼字，都未离开‘文而不文’的大原则。这是周德清散曲文学风格的最主要特征所在，也是元代散曲‘雅化’一流的共同特色。”二、写作背景3\n元朝社会黑暗腐朽，阶级矛盾尖锐，人民疾苦深重，生灵涂炭，黑白颠倒，是非不辨。元朝大部分时间停止科举考试制度，大批读书人仕进无门，沉沦下位而满怀愤懑。于是，产生了一批讥时讽世的文学作品。1．给下列加点的字注音。(1)载青史(zǎi)　(2)旌节(jīnɡ)　(3)权臣妒(dù)(4)銮舆(luán)(5)夸荐(jiàn)(6)运蹇(jiǎn)2．解释下列句中加点的字词。(1)披文握武，建中兴庙宇。庙宇：宗庙社稷，代指国家(2)闪杀人望旌节中原士夫。闪杀人：害死人。杀，同“煞”，表示程度深(3)误杀人弃丘陵南渡銮舆銮舆：天子的车驾，代指天子(4)折挫英雄，消磨良善，越聪明越运蹇。折挫：磨折，挫折3．填空。(1)不读书有权，不识字有钱，不晓事倒有人夸荐。(2)功成却被权臣妒，正落奸谋。(3)折挫英雄，消磨良善，越聪明越运蹇。(4)三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。《中吕·满庭,芳·看岳王传》《中吕·朝天子·志感》《中吕·满庭芳·看岳王传》是作者读《岳飞传》有感而发的，是一篇以歌颂和悼念历史英雄人物岳飞为主题的咏史之作。全曲以叙事、写景、抒情相结合的笔法主要从三个方面去写岳飞，主要写出了岳飞的素养、功业、地位，岳飞遇难的原因与结果以及人们对英雄岳飞的悼念，既热情歌颂南宋民族英雄岳飞，也无情地批判了杀害忠良的卖国奸臣。作者借古讽今，表现了内心强烈的爱国主义的思想感情。3\n《中吕·朝天子·志感》属读书人讽刺时世、表达作者的思想感受之作。全曲直言不讳地谴责了那个是非颠倒、贤愚不分的时代，控诉了摧残民族文化价值的变态社会，体现了作者的愤怒与无畏。　《中吕·满庭芳·看岳王传》岳飞的悲剧，是历代文人吟咏的重要题材，本曲先从岳飞的功勋业绩写起，接着叙述岳飞如何被权臣妒忌，终至被杀。对权臣这种卑劣行为，作品予以深刻的揭露。六、七两句，矛头更进一步指向当时的皇帝赵构，认为他在岳飞被害的事件上也要负责任。而岳飞的被杀，则直接造成了国土沦丧、百姓陷入敌手的严重后果。作者叙述至此，不禁悲愤难抑，连用了“闪杀人”“误杀人”两个感叹句。结尾更是化悲愤为哀婉：仿佛上天也要为岳飞的死感到哀伤，连风雨也是愁怨的。全曲前半叙事，后半抒情，感情深挚，风格沉郁。《中吕·朝天子·志感》从内容上来看，这当是一个失意文人的牢骚之作。他采用推理对比手法，标举一系列极端悖情谬理的社会现象，结论自在不言中。话直意露，不留余韵，嬉笑怒骂而直言不讳，愤懑之情抒发得痛快淋漓。内容与形式十分和谐一致。1．《看岳王传》是作者读《岳飞传》有感而发的咏史曲。旨在歌颂南宋民族英雄岳飞，批判杀害忠良的卖国君臣，体现强烈的爱国意识。从结构看，此曲可分为几个层次？从表现手法看，前半部分与后半部分有什么不同？答案　结构分两个层次。表现手法上，前半部分以叙事为主，而褒赞洋溢，“却”字的感情色彩，“权臣”、“奸谋”等贬义词的运用，处处可见作者爱憎分明；后半部分则融议论与抒情于一炉，两部分既层次分明，又一气呵成。2．无名氏《志感》嬉笑怒骂、直言不讳地谴责是非颠倒、贤愚不分的恶俗。请细读作品，说明作品的表现手法。答案　(1)运用了对比，将不读书识字、不晓事的人与聪明、志高、德高守本分的人对比，揭露了当道者的愚昧无知。(2)运用借代手法，用老天代统治者。3