【学案导学设计】2022高中语文 第四单元 第23课 山水风光散曲二首单元检测 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

【学案导学设计】2022高中语文第四单元第23课山水风光散曲二首单元检测粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》一、基础巩固1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是(　　)A．月梭　　俊俏　疏浚　　　逡巡B．霄汉良宵消息硝烟C．山涧简明杀手锏间隔D．阑干波澜请柬谰言答案　B　解析　A项分别读“suō”“jùn”“jùn”“qūn”。B项都读“xiāo”。C项分别读“jiàn”“jiǎn”“jiǎn”“jiàn”。D项分别读“lán”“lán”“jiǎn”“lán”。2．下列说法有误的一项是(　　)A．白朴的《越调·天净沙·春》中的“小桥流水飞红”，马致远的《越调·天净沙·秋思》中的“小桥流水人家”，都是以景写情，表现了类似的情感。B．白朴与关汉卿、马致远、郑光祖合称“元曲四大家”，其作品有杂剧《墙头马上》、《梧桐雨》。散曲多首，语言质朴，风格清丽。C．乔吉，元代著名散曲家，与张可久合称“张乔”。其作品多吟咏山水，写法上重视技巧，讲究词藻音律，风格典雅清丽，为元散曲婉约派代表。D．元曲是继唐宋词之后产生的新诗体，元曲包括散曲和杂剧，散曲分为套数和小令。它的艺术风格为雅俗共赏；文而不文，俗而不俗。答案　A　解析　表现的情感不同，白朴的表现了对春天的赞美，马致远的抒发了“断肠人在天涯”的伤感。二、拓展提升阅读下面这首元曲，完成3～4题。[正宫]叨叨令无名氏溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，3\n却原来侬①家鹦鹉洲②边住。注　①侬：我。②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。3．本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中________意象体现出温润柔美的特征，而________意象则给人以飘逸渺远的感受。答案　流水　白云4．请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。答：________________________________________________________________________答案　①点明渔父(隐士)居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”，表现其对所处环境的喜爱、自豪之情；②写出渔父(隐士)超然尘世的情怀和隐逸的情趣。解析　开头四句，作者用扑朔迷离的笔墨，尽力渲染高士隐逸之地的恬静优美：一叶扁舟横渡溪水，把两岸连接起来；曲径通往处，门前流水潺潺，莹洁如玉；青山把朴拙幽静的村居与喧嚣的浊世隔离开来；白云悠悠，垂罩四野，使人无法寻到高士所居的地方，给人留下一个强烈的悬念。在最后才亮出谜底。这种欲扬先抑的手法，就把已由开头四句极力张扬得令人迷恋沉醉的隐士居处再度强化，更加令人向往不已。阅读下面这首元曲，完成5～6题。双调沉醉东风·渔夫(元)白朴黄芦岸白渡口，绿柳堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友。点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。注　白、红蓼：水边生的草本植物。5．这首元曲的开头两句写景有何特点？请简要分析。答：________________________________________________________________________答案　精心选取“黄芦”“白”“绿柳”“红蓼”四种景物，色彩明艳，相映成趣；渲染出特定的地域和节令特点，活画出渔夫垂钓的优雅环境，映衬渔夫高洁脱俗的品格。6．对曲中塑造的渔夫形象，你是怎样理解的？答：________________________________________________________________________答案　渔夫是一个垂钓于秋江，以鸥鹭为友，不识字却能笑傲王侯的形象；他是作者忘掉机心、鄙弃功名的高尚德操、理想人格的化身。阅读下面这首元曲，完成7～8题。[双调]沉醉东风·重九卢　挚题红叶清流御沟，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒[注]?注　白衣送酒：这个典故出自南朝宋檀道鸾《续晋阳秋》：“陶潜九月九日3\n无酒，宅边东篱下菊丛中摘盈把，坐其侧，未几，望见白衣人至，乃王弘送酒也，即便就酌而后归。”7．请赏析“月落山容瘦”中“瘦”字的妙处。答：________________________________________________________________________答案　运用拟人的手法，写出了秋天草木凋零，月落时分山影斜长而显得清瘦的姿态。8．请赏析“衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒”中蕴涵的思想感情。答：________________________________________________________________________答案　表达了作者在重阳佳节，面对衰柳寒蝉的秋景，无人作陪的孤独之感与淡淡哀愁。3