【学案导学设计】2022高中语文 第四单元 第21课 马致远散曲二首单元检测 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

【学案导学设计】2022高中语文第四单元第21课马致远散曲二首单元检测粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》一、基础巩固1．给下列加点的字注音。(1)晴岚(lán)　　(2)天霁(jì)　　(3)霏霏(fēi)(4)官冢(zhǒnɡ)(5)禾黍(shǔ)解析　注意拼音规则使用正确，区分形近字的读音，不要混淆。2．填空。(1)花村外，草店西，晚霞明雨收天霁。(2)布衣中，问英雄，王图霸业成何用？(3)禾黍高低六代宫，楸梧远近千官冢。解析　准确理解了句子的意义后，就不难背诵和默写了。3．解释下列句中加点的词语。(1)山市晴岚：山中小镇(2)布衣中：没有官职的人(3)王图霸业成何用：版图，疆域解析　此题考查对散曲的意义的理解。具体的词，要结合整个句子的意思去理解，这样才能避免片面。二、拓展提升阅读下面这首元曲，完成4～5题。[双调]蟾宫曲　叹世马致远东篱半世蹉跎，竹里游亭，小宇婆娑①。有个池塘，醒时渔笛，醉后渔歌。严子陵②他应笑我，孟光台③我待学他。笑我如何？倒大④江湖，也避风波。注　①小宇：小屋子。婆娑：优美。②严子陵：汉代隐士。少有高名，与光武帝同学。光武帝即位后思慕他，召至宫中，他却执意归隐。③孟光台：指孟光举案齐眉之事。台，指食案。孟光，东汉文学家梁鸿之妻。梁鸿与妻隐居霸陵山中，不仕。④倒大：非常大。4．这首元散曲表达了怎样的思想感情？请结合诗句，作简要赏析。答：________________________________________________________________________答案　开篇“蹉跎”一词慨叹一事无成。“醒时”“醉后”表现出作者痛苦的内心。结尾一句，对不得用世的感慨进行反讽。全曲以“叹世”为题，抒写了曲折的心态和情感变化历程，透露出作者对于人生深深的失望和无奈。5．请简要分析本曲中反衬手法的运用。答：________________________________________________________________________2\n答案　以“竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘”等事物表明景物的优美、恬静，以此反衬出作者内心的不平静；“严子陵”“孟光”两个典故，令作者孤独的心灵在历史深处找到知音，但又有一定的自我奚落、调侃之意，运用古代贤者的形象反衬出作者失意落魄的处境。阅读下面这首元曲，完成6～7题。双调·折桂令·叹世马致远咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈，项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯。韩信功兀的般证果，蒯通言那里是风魔？成也萧何，败也萧何，醉了由他。6．从曲子的标题来看，作者显然是在抒发对现实的不满，这由曲中“醉了由他”一句可以看出。但全篇没有一个字针砭时事，而是通过咏史达到“叹世”的目的，这种借古喻今的写法，正是作者技巧的高明之处。解析　结合作品主旨分析，“醉了由他”应是作者抒发感情最为强烈的句子。而由写“咸阳”、“韩信”、“蒯通”等可知作者是在借古喻今。7．这首曲子是怎样反映知识分子的命运的？答：________________________________________________________________________答案　在两种人、两种命运的对比中凸现知识分子的命运。解析　由“韩信功兀的般证果，蒯通言那里是风魔？”可知这是从对比中凸现了知识分子的命运。阅读下面两首元曲，完成8～9题。越调·天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。越调·天净沙·江上张可久嗈嗈[注]落雁平沙，依依孤鹜残霞，隔水疏林几家。小舟如画，渔歌唱入芦花。注　嗈嗈(yōnɡ)：雁鸣叫声。8．简要概括这两首曲的内容。(1)马致远曲：表现游子孤寂凄凉的心情。(2)张可久曲：表现渔翁宁静恬美的生活情景。或表达了作者对恬淡闲适生活的热爱之情。9．“枯藤老树昏鸦”与“依依孤鹜残霞”描绘的景象，其基调是否一致？为什么？答：________________________________________________________________________答案　不一致。前者凄凉，后者恬静。2