【名师一号】2022高中语文 苏轼词两首双基限时练 苏教版必修4

双基限时练(五)　苏轼词两首一、基础知识1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是(　　)A．故垒　牵累　磊落　身陷缧绁B．公瑾　饥馑　木槿　觐见皇帝C．雄姿　咨询　趑趄　龇牙咧嘴D．萧瑟　吝啬　风樯　不稼不穑解析　A项，缧léi，余读lěi；B项，觐jìn，余读jǐn；C项，全读zī；D项，樯qiánɡ，余读sè。答案　C2．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　)A．乱石穿空，惊涛拍岸穿空：直插云霄B．遥想公瑾当年，小乔初嫁了初嫁：刚刚嫁过来C．已而遂晴，故作此遂晴：最终放晴D．竹杖芒鞋轻胜马轻：轻松解析　C项，“遂晴”应为“就放晴了”。答案　C3．下列各组句子中，加点词的含义相同的一项是(　　)A．浪淘尽，千古风流人物天然一段风流态度B．同行皆狼狈，余独不觉惟觉时之枕席，失向来之烟霞C．何妨吟啸且徐行清风徐来，水波不兴D．山头斜照却相迎初七及下九，嬉戏莫相忘解析　A项，前：杰出的；后：指风韵。B项，前：感觉；后：醒来。C项，前：慢慢地；后：轻缓。D项均偏指“我”。答案　D4．下列句子中，所含修辞手法与其他不同的一句是(　　)-7-A．谈笑间，樯橹灰飞烟灭B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪C．羌管弄晴，菱歌泛夜D．留恋处，兰舟催发解析　A、C、D三句含借代修辞。A项的“樯橹”代指曹操水军；C项，“羌管”指代笛声；D项，“兰舟”指代舟子；B项，“雪”是比喻，喻浪花。答案　B5．古诗词中，有时为了押韵，或为了强调某一点或为了协调平仄，常存在语序颠倒的情况，下列诗句中，不存在这种现象的一项是(　　)A．故国神游，多情应笑我，早生华发。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)B．早岁那知世事艰，中原北望气如山。(陆游《书愤》)C．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄《从军行》)D．回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。(苏轼《定风波》)解析　A．神游故国，应笑我多情；B.北望中原气如山；C.遥望孤城玉门关。答案　D6．下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．“嫦娥一号”卫星首次拍摄的“中国第一幅月图”图幅宽约280公里，长约460公里，面积相当于湖北省的三分之二。B．距今100万年前的复原后的“郧县人”是一个额头低平、眉弓粗壮、眼窝深凹而宽鼻短而上扬、吻部突出、唇长而薄的远古人形象。C．荆州谢家桥一号墓的棺外紧紧裹着四层丝绸棺罩，考古人员介绍：这是迄今发现的层数最多的而且保存又是如此的完好。D．音乐舞蹈史诗《千古东坡》1月28日在市体育馆的演出，精彩纷呈，既有歌舞，又有杂技，让观众在大开眼界的同时，看到一个多姿多彩的苏东坡，一个鲜活的苏东坡。解析　A中“首次拍摄”与“第一幅”语义重复累赘；“图幅”语意不明确，既可理解为“中国第一幅月图”这张图片的大小，也可以理解为这张图片所涵盖的月球地域面积。B中“距今100万年前的复原后的‘郧县人’”语序不当，应为“复原后的距今100万年的‘郧县人’”。C中“这是迄今发现的层数最多的而且保存又是如此的完好”成分残缺，应在“如此的完好”后加“的丝绸棺罩”。答案　D二、课内阅读(一)阅读《念奴娇·赤壁怀古》，完成7～8题。念奴娇·赤壁怀古苏轼-7-大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。7．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句词在全词中起什么作用？答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　作为此词的首句，是即地写景，为英雄人物出场作铺垫。从滚滚东流的长江着笔，随即用“浪淘尽”，把倾注不尽的大江与名高景世的历史人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间、时间背景。答案　“大江东去”是赤壁之战的衬景，“浪淘尽，千古风流人物”是“怀古”的点题。这一句泛写作者凭高远眺，所见所感，是全词起兴之笔。词一开头就浓缩了浩瀚的时空，把江水、浪花、千古风流人物融成一片，创造了一个旷远、深沉的意境，为“周郎”出场造下声势。8．本词运用了烘托和映衬的手法，试简要分析。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　烘托就是“烘云托月”，借描绘别的事物来突出主要对象。词人写“千古风流人物”“小乔初嫁了”都为烘托英雄周瑜。映衬则为相互衬托，词中实写赤壁之景与虚写火烧曹船之事就属映衬手法，为的是突出英雄周瑜。答案　这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”说起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中到周瑜一人身上，突出周瑜在作者心中的重要地位，这是烘托手法的运用，以此来突出人物形象。词中用“小乔初嫁”衬托其雄姿英发，年轻有为，用“樯橹灰飞烟灭”衬托其赫赫战功，突出其指挥若定、谈笑风生的儒将形象。(二)阅读《定风波》，完成9～10题。定　风　波苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。9．这首词中，词人是一个怎样的形象？请结合词句简要作答。答：__________________________________________________________________________________________________________-7-解析　此题考查对文学作品中形象的分析。在这首词中，有一些语句直接塑造了词人自己豁达、乐观、从容镇定的形象。结合这些词句分析即可。答案　词人是一个吟啸徐行、拄着竹杖、穿着草鞋，顶风冲雨、不畏艰难、镇定从容、旷达乐观的智者形象。10．有人评价此词是“于简朴中见深意”，请联系全词，谈谈对这句话的理解。答：__________________________________________________________________________________________________________解析　此题考查对词的语言和表现手法的理解。作者能从生活中感悟到人生的哲理，并用朴素的语言表达出来，是解答此题应紧扣的要点。答案　词中记叙了途中遇雨的生活小事，描写了“春风”“山头斜照”等雨后天晴的平常自然之景，但在这些简朴的描述中却表现了无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都将成为过去的人生哲理。所以“于简朴中见深意”的评语十分恰当。三、能力拓展(一)阅读下面宋词，完成11～12题。减字木兰花苏轼莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。11．词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　本题考查对诗歌内容的理解概括能力。由词的上阕中，不难看出所写时节是早春，而后找出体现初春的物象，如“莺”“雨”“草”进行概括即可。答案　早春。从“莺初解语”中的“初”，“微雨”中的“微”以及草色的“遥看近却无”中可以看出。早春时节，黄莺刚能啼叫，毛毛细雨轻拂，小草刚刚发芽。12．结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。答：__________________________________________________________________________________________________________解析　本题考查把握诗歌感情的能力。词的上阕写早春之景，景中不乏喜悦之情。下阕抒情，通过“休辞”“人易老”“莫待”等关键词，不难看出词人时光易逝，应把握这大好时光的感情。-7-答案　上片通过“莺初解语”“春好处”“微雨如酥”“草色”表达了词人对早春的喜爱之情。下片通过“休辞”“人易老”“莫待”表达了词人对光阴的珍惜之情。劝导人们不要虚度人生，要珍惜大好青春时光。(二)阅读下面这首宋词，完成13～14题。卜　算　子刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红少。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。13．这首词上片的前两句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？试具体分析。答：__________________________________________________________________________________________________________解析　本题要求赏析词的前两句所用的修辞方法，作答时抓住词句中的“蝶衣”“猩红”，先确定所用修辞，再结合诗句分析如何使用这种修辞并指出其表达效果即可。答案　比喻。作者将轻盈的花瓣比喻为蝴蝶的翅膀，描绘了花朵可爱的姿态；将鲜红的花朵比喻为猩红的血，描绘出花儿体态娇小、颜色鲜艳的特点。14．词的上片为什么说“道是天公不惜花，百种千般巧”？词的下片为什么又说“道是天公果惜花，雨洗风吹了”？作者这样写说明了一个什么道理？答：__________________________________________________________________________________________________________解析　本题考查理解诗句并把握诗歌思想感情的能力。词句中的“道是”是“如果说”的意思，据此来理解这两句词，而后归纳出其中所含有的诗人的感情即可。答案　上片说“道是天公不惜花，百种千般巧”是说天公是惜花的，不然，花朵为什么千姿百态，争奇斗艳呢？下片说“道是天公果惜花，雨洗风吹了”是说天公是不惜花的，不然，为什么会雨洗风吹，使百花凋零呢？表达了对天公让风雨任意摧残花朵的愤懑之情。(三)阅读下面这首宋词，完成15～16题。行香子·过七里滩苏轼一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。注　七里滩，又名严陵滩，即当年严光垂钓处。严陵，东汉光武帝刘秀的同学，不受高官，垂钓于风光秀丽的富春江七里滩。15．简要赏析“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”句。-7-答：___________________________________________________答案　①诗句描写了鱼儿在明镜似的水面畅游，白鹭在烟波浩淼的沙滩栖息的图景；②练字精美。着一“翻”字，写出了游鱼的自在闲适，着一“鉴”字，描写出了水面的平静清澈；着一“点”字，描摹沙洲朦胧背景下白鹭的素洁淡雅；③与上句描写水面的平静相呼应，动静结合；④写水中有鱼，汀上有鹭，点面结合，生机盎然；⑤借景抒情，表现作者热爱自然、淡看功名的思想情趣。(答对其中任何3点即可。)16．请根据上下文，分析“但”在词中的作用。答：___________________________________________________答案　①承上启下的作用。由严陵滩的风光，引发“虚老严陵”的感叹，由“今古空名”的感叹，回归到对自然风景的赞美旷达人生的体味。②深化主旨(表达感情)的作用；“但”既有对功名利禄的蔑视，也有对生活的热爱对历史的深沉思考。四、语言表达17．仿照下面的诗歌，为这首诗歌再续写一节。墨　　香你香醇如酒我沉醉不归屈原的傲文天祥的骨都在你的浓郁香味中气贯长虹答：__________________________________________________________________________________________________________答案　(示例)你潇洒如诗我深情吟诵苏轼的豪辛弃疾的放都在你的激越韵律中穿越时空18．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，每处不超过15个字。-7-战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。南宋末年，首都临安被元军攻入。丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗。失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”①________，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，②________。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，最终在公元1283年被杀害了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气魄，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。③________。答案　①意思是人总是要死的　②要把这片忠心记录在历史上　③文天祥就是值得我们学习的“大丈夫”(文天祥的言行就再现了孟子所说的大丈夫的精神)(意思接近即可，尤其是第三句：有总结论点作用即可)19．阅读以下语段，并依照画线部分的句式，在空格处分别填入恰切的文字。苏轼的《水调歌头·中秋》，开篇之始，就是他老人家持杯望月，怅然发问：“明月几时有？把酒问青天。”突出标明主角是他自己。然后，由人及月，由月而人，他的心境，全在这首词中表达出来。“不知天上宫阙，今夕是何年”，是他的神往，是他的憧憬；“起舞弄清影，何似在人间”，是他的遐思，他的凝想；“不应有恨，何事长向别时圆”，(1)________，________；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，(2)________，________；最后的“但愿人长久，千里共婵娟”，(3)________，________。答案　(1)是他的遗憾，他的悲叹(2)是他的自慰，他的宽解(3)是他的展望，他的愿景-7-