2022学年高中语文每日一题第04周每周一测试题含解析新人教版必修2

每周一测高考频度：★★★☆☆┇难易程度：★★★☆☆1．下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（）A．樊笼（fán）　    芙蓉（fú）　　    譬如（bì）     伶俜（pīng）B．呦呦（yǒu）　　    谈（yàn）　   吐哺（bǔ）    玳瑁（mào）C．暧暧（ài）　　　   赍赏（jī）　　     遗施（yí）     拊掌（fǔ）D．羁鸟（jī）　　　   采掇（duō）　　三匝（zā）     鲑珍（xié）2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．箜篌　　哽咽　　入不付出　　否极泰来B．钟磬　　萦绕　　幡然悔悟　　声名鹊起C．葳蕤　　荫蔽　　惩前毕后　　源远流长D．哺育　　徇环　　欢呼雀跃　　秋风萧瑟3．下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（）A．汝岂得自由    B．可怜体无比C．天下归心        D．譬如朝露4．下列句子中加点词的用法与例句相同的一项是（）例：孔雀东南飞A．足以荣汝身  B．千万不复全C．卿当日胜贵  D．榆柳荫后檐5．下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是（）A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，共收录诗歌300首，故又称“诗三百”。我们一般所说的“诗经六义”指“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”。B．《孔雀东南飞》，原题为“古诗为焦仲卿妻作”，是我国古代汉民族最长的叙事诗。C．《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选辑，刘勰在《文心雕龙》中称其为“五言之冠冕”。7D．“乐府双璧”指南朝的《孔雀东南飞》和北朝的《木兰诗》两部作品。6．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《涉江采芙蓉》写主人公还顾张望、感情痛苦到极点的两句诗：________________，________________。（2）《涉江采芙蓉》写主人公担忧此生不能与心爱的人相守相聚，黯然神伤的两句诗：________________，________________。（3）曹操在《短歌行》中借《诗经》中的句子表达了自己对人才的渴望。这两句诗：________________，________________。（4）写出《短歌行》中劝说那些有才能的人赶快择主而事的诗句：________________，________________。绕树三匝，何枝可依？（5）《归园田居（其一）》用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往，这两句诗：________________，________________。（6）《归园田居（其一）》揭示陶渊明辞官归隐的根本原因的两句诗：________________，________________。一、阅读下面两首乐府诗，完成后面的题目。艳歌行无名氏翩翩堂前燕，冬藏夏来见。兄弟两三人，流宕在他县。故衣谁当补，新衣谁当绽。赖得贤主人，览取为吾。夫婿从门来，斜柯西北眄。“语卿且勿眄，水清石自见。”石见何累累，远行不如归。悲歌无名氏悲歌可以当泣，远望可以当归。思念故乡，郁郁累累。7欲归家无人，欲渡河无船。心思不能言，肠中车轮转。7．下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（）A．《艳歌行》中，好心的女主人帮游子缝补衣衫，却被从外归来的丈夫误会。B．《艳歌行》中，兄弟几人面对男主人的误会，并未极力为自己辩解和开脱。C．《悲歌》中，游子以远望故乡代替还乡，排遣了思念故乡却不得归的痛苦。D．《悲歌》中，游子内心的情感无法诉说，就像车轮在肠中转动般阵阵绞痛。8．古诗词中“燕”的意象丰富，下列表格中，对诗词中“燕”寄寓的感情的解说，不正确的一项是（）诗词“燕”寄寓的感情A．思为双飞燕，衔泥巢君屋。（《古诗十九首·东城高且长》）表现爱情美好，倾诉思念情人之切B．笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊。双燕归来细雨中。（宋·欧阳修《采桑子》）表现春光美好，传达伤感惜春之情C．当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。（宋·张炎《高阳台·西湖春感》）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦D．燕子归来衔绣幕，旧巢无觅处。（宋·李好义《谒金门》）表现时事变迁，抒发人事代谢之慨9．《艳歌行》和《悲歌》两首诗都抒发了深挚的情感，采用的主要抒情手法却不同，请简要赏析二者的抒情手法。二、阅读下面这首诗，完成后面的题目。却东西门行曹　操鸿雁出塞北，乃在无人乡。举翅万余里，行止自成行。冬节食南稻，春日复北翔。田中有转蓬①，随风远飘扬。7长与故根绝，万岁不相当②。奈何此征夫，安得去四方？戎马不解鞍，铠甲不离傍。冉冉老将至，何时返故乡？神龙藏深泉，猛兽步高冈。狐死归首丘，故乡安可忘？【注】①转蓬：飞蓬，古诗中常以飞蓬比喻征夫游子背井离乡的漂泊生活。②相当：相遇，相逢。10．诗歌前八句运用了什么表现手法？有什么作用？11．“奈何此征夫”至“何时返故乡”六句，从哪些方面描写了征夫的生活？这些内容体现了什么主题？1．D【解析】A项，譬（pì），B项，呦（yōu），C项，遗（wèi）。2．B【解析】A项，“入不付出”应为“入不敷出”；C项，“惩前毕后”应为“惩前毖后”；D项，“徇环”应为“循环”。3．D4．C【解析】A项，使动用法；B项，形容词作动词；C项，名词作状语，与例句相同；D项，名词作动词。5．A7【解析】《诗经》共收录诗歌305首。6．（1）还顾望旧乡长路漫浩浩（2）同心而离居忧伤以终老（3）青青子衿悠悠我心（4）月明星稀乌鹊南飞（5）羁鸟恋旧林池鱼思故渊（6）少无适俗韵性本爱丘山【解析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“漫”“衿”“羁”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。7．C【解析】“排遣了思念故乡却不得归的痛苦”有误，远望故乡而不得见，无法排遣痛苦。8．C9．《艳歌行》采用了间接抒情的手法。诗中写了游子在异乡衣衫破烂，好心的女主人帮他们缝补衣物，却被归来的丈夫误会的一场尴尬，借此抒发了远行在外不如在家的感慨，表达了对家乡的深切思念。《悲歌》采用了直接抒情（直抒胸臆）的手法，直接抒发了强烈的思乡之情。【解析】题目提示了抒情手法的不同，因此要先答出两首诗各自采用的抒情方式（间接/直接），再分析内容和情感。【诗歌鉴赏】《艳歌行》通过主妇为游子补衣引起的误会，来反映远行人的辛酸。开头四句是托物起兴，交代人物和事件。主人翁是几个漂流他乡的弟兄，他们看到堂前之燕而顿生远离故乡，遥无归期，孤独凄凉之感。接着“故衣谁当补”两句用衣破无人缝补为例，写流离之苦。接着由贤惠的女主人帮他们缝补衣服而引起丈夫误会的事件强调和渲染了远行人离乡背井之苦。“斜柯西北眄”生动形象地写出了男主人误会时的神情和动作，这一特写镜头中容纳了三对矛盾、三方面人物的内心世界，即男主人与女主人之间、男主人与游子之间、游子与女主人之间，三方面人物此时各生想法，各有难言之隐。接着游子表明了心意：“语卿且勿眄，水清石自见。”“石见何累累，远行不如归”句写游子的心理活动。水清石见了，一切清白，尽管如此，远行在外，还是不如回家好。7《悲歌》开篇就点出了游子思乡不得归的悲哀：以放声悲歌代替哭泣，还乡无望便无可奈何地以望乡来代替还乡。“思念故乡，郁郁累累”承接上句望乡而来。“郁郁”写草木郁郁葱葱，“累累”写山岗累累。突出还乡困难及对故乡的思念。“欲归家无人，欲渡河无船”写出了思乡而未还乡的原因。家里已无亲人，即便是有家可归，但“欲渡河无船”，回不去。“欲渡河无船”，不仅仅是指眼前无船可渡，更是说自己处处受阻，前途坎坷，走投无路，是游子悲惨命运的形象写照。这正是他思乡、望乡的根本原因。“心思不能言，肠中车轮转”写他的思乡之情，他的痛苦遭遇，不敢乱说，只好闷在心中，万分痛苦，就像车轮在肠子里转动一般，阵阵绞痛。10．运用了比兴的手法。以鸿雁的境遇及其春来冬去的候鸟特征，表现征人的辛劳困苦。然后以蓬草随风飘荡，无所归止，永远无法回归故土，表现征人漂泊在外的无奈与孤独。这几句诗为下文描写征人的生活做了很好的铺垫。【解析】此题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。通过分析可知，诗歌前八句通过“鸿雁”和“转蓬”这两个意象，表现了征夫的生活境遇，运用的是比兴的手法。然后结合诗句从内容和结构两方面具体分析即可。11．（1）①出征之遥，远赴万里，镇守四方；②出征之苦，马不解鞍，甲不离身；③出征之久，年岁飞逝，老之将至；④故乡之思，返还无期，徒作渴念。（2）这些方面紧密联系，共同反映了征夫思乡不得归的主题。【诗歌鉴赏】曹操的乐府诗，往往慷慨而多气，甚有风骨。这首诗以沉郁悲凉之笔写征夫思乡之情，也显示了曹诗的这一特色。这首诗开头连用比兴，最后又以比兴作结，首尾相互照应。鸿雁、转蓬、神龙、猛兽、狐狸，其表象各不相同，诗人却善于抓取它们有助于表现主题的特征来描写，全诗显得和谐统一、浑然一体。尽管诗歌大部分篇幅是比兴，描写主题的只有寥寥数句，但比兴起到了延伸、拓展、强调主题的作用，所以整首诗仍然给人以含蓄深沉、内蕴丰富之感。今日收获如何？总结一下吧！77