2022学年高中语文专题08兰亭集序第01课时试题含解析新人教版必修2

8兰亭集序（课时1）1．走近作者王羲之（公元321～379，一说303～361），字，东晋琅琊临沂人。是东晋也是我国古代最杰出的。出身于士族名门，是东晋政治家王导的从子。任右军将军，会稽内史，世称“”。早年从卫夫人学习书法，后多借鉴前代名家书法，博采众长，备精诸体，有“”之称。书法刻本以《乐毅论》《十七帖》为著。其子也是书法名家。父子齐名，世称。王羲之在诗文写作上也是高手。东晋文坛盛行骈文，王羲之是少数仍沿用散文写作，或以散驭骈的作家之一。其文风清洗，不尚辞藻而多情致。2．背景介绍两晋政治恐怖，统治集团内部互相倾轧，残杀现象时有发生。士大夫不满，普遍崇尚老庄，追求清静无为自由放任的生活。玄学盛行，对士人的思想，生活以及文学创作都产生了很复杂的影响。文学创作内容消沉，出世入仙和逃避现实的情调很浓。东晋时期，清谈老庄玄理的风气很盛，是玄言文学泛滥之时。但王羲之一反“清虚寡欲，尤善玄言”的风气和追求骈体的形式主义之气，抒写了一篇情真语笃，朴素自然的优美散文《兰亭集序》，不但在东晋文坛上占有一席之地，而且在中国文学史上享有崇高声誉。兰亭，是东晋时期会稽郡治山阴（今浙江绍兴市）城西南郊名胜。这里山清水秀、风景幽雅，是当时名流雅士时常集会的地方。晋穆帝永和九年三月三日（上巳节），王羲之在会稽山阴的兰亭修禊之礼，举行过一次盛大的风雅集会，参加的名士，有“东山再起”的司徒谢安、“掷地作金石声”的辞赋家孙绰，潜心物外的高僧支遁等四十一人。当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名爵及诗作──记录集结成集，是为《兰亭集》，并为此集作序一篇，这就是《兰亭集序》。3．文体知识《兰亭集序》是一篇序言。“序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去阅读或理解。序言，有自己作的，叫“自序”；也有请他人写的，叫“他序”，他序除了介绍著作外，往往还有一些评价的内容。4．给下面加线的字注音。-12-\n癸丑（）修禊（）流觞（）激湍（）形骸（）游目骋怀（）齐彭殇（）嗟悼（）会稽（）感慨系之（）5．解释下列句中加线词语的意思。（1）会①于会稽山阴之兰亭，修禊②事也（①__________　②__________）（2）群贤①毕②至，少长咸③集（①形容词用作名词，__________②__________③__________）（3）茂林修①竹，又有清流激湍②，映带③左右，引④以为⑤流⑥觞曲水，列坐其次⑦（①__________②__________③__________④__________　⑤古今异义，古义是__________；今义是认为⑥动词的使动用法，__________⑦古今异义，古义是两个词，__________；今义是次第较后，第二（用于列举事项）；次要的地位）（4）虽①无丝竹管弦之盛②，一觞一咏，亦足以畅叙③幽情④（①连词，__________　②__________　③__________　④__________）（5）是日也（代词，__________）（6）俯察品类之盛（古今异义，古义是__________，今义是种类）（7）所以游①目骋②怀，足以极③视听之娱，信④可乐也（①动词的使动用法，__________　②__________　③__________　④副词，__________）1.逸少书法家王右军书圣《兰亭序》王献之“二王”“二圣”4.guǐxìshāngtuānháichěngshāngjiēdàokuàijīxì5.（1）①聚会，集会　②古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯，嬉游，以祈福消灾（2）①贤才　②全　③都（3）①高，长　②流势很急的水　③映衬、围绕　④引来　⑤把……作为　⑥使……流动　⑦其，代词，此处指代水。次，旁边（4）①虽然　②繁盛　③畅快地抒发　④幽深内藏的感情（5）这（6）自然界的万物（7）①使……放纵，使……奔驰　②放开，敞开　③穷尽　④实在-12-\n1．文章第1、2段概述了兰亭集会的情况，说说作者为什么会有“信可乐也”的感受。作者产生“信可乐也”的感受的原因是：（1）前来聚会的人多：“群贤毕至，少长咸集。”（2）聚会的地点环境优美：“有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。”（3）聚会时的活动雅洁有趣，是文人雅士喜欢的游乐形式。（4）聚会时天朗气清，正值春日。2．“是日也，天朗气清，惠风和畅”在结构上有什么作用？这句天气的描写有承上启下的作用。承上，上文“暮春之初”交代了聚会的时间，“天朗气清，惠风和畅”正是对“暮春之初”天气的具体描写。还有上文所写人们的聚会，如果缺少了“天朗气清，惠风和畅”这样的好天气，便不会尽显欢乐的气氛。启下，由“天气”而及下文的“宇宙”，又及“俯仰一世”，这些都体现了作者的行文构思巧妙。3．有人将文章第1、2段之“乐”总结为“五乐”，你能找出来并加以总结说明吗？作者依据什么说这次聚会“信可乐也”?“信可乐也”在文中起到什么作用？在这两段中作者描述了这次聚会是“群贤毕至，少长咸集”，这是一乐；而聚会是在“暮春之初”，“天朗气清，惠风和畅”，可谓良辰，是为二乐；聚会之地“崇山峻岭，茂林修竹”，“清流激湍，映带左右”，可谓景美，是为三乐；宴会之中“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”，可谓情真，是为四乐；而“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，可谓极视听之娱，是为五乐。作者感到人贤、辰良、景美、情真、赏心五事齐臻，所以认为这次聚会，“信可乐也”。“信可乐也”一句是对聚会情景的总结，突出了情感的主旋律──“乐”。1．下列词语中加线字的注音正确的一项是A．癸丑（kuǐ）会稽（kuài）修褉（xì）崇山峻岭（chóng）B．流觞（shāng）管弦（xuán）幽情（yōu）茂林修竹（mào）C．和畅（hé）俯仰（yǎng）骸（hé）游目骋怀（chěng）-12-\nD．静躁（zào）嗟悼（jiē）虚诞（dàn）世殊时异（shū）2．下列各组词语中没有错别字的一项是A．一觞一咏窈窕淑女高瞻远嘱载欣载奔B．放浪行骸躁动不安觥筹交错休养生息C．矫首暇观迷途知反天朗气清欣欣向荣D．丝竹管弦三径就荒游目骋怀横槊赋诗3．下列加点词语解释不正确的一项是A．①引以为流觞曲水，列坐其次（它的旁边，指水边）②所以游目骋怀（用来）B．①虽无丝竹管弦之盛（借指音乐）②曾不知老之将至（乃，竟）C．①夫人之相与，俯仰一世（交往）②或取诸怀抱（从……中取得）D．①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也（导致）②未尝不临文嗟悼（面对）4．下列各句中没有通假字的一项是A．趣舍万殊，静躁不同B．悟言一室之内C．因寄所托，放浪形骸之外D．天下云集响应，赢粮而景从5．下列关于“期”的解释错误的一项是A．况修短随化，终期于尽（注定）B．期年之后，虽欲言，无可进者（希望）C．君与家君期日中，日中不至，则是无信（约定）D．秋以为期（约定的佳日）。6．下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是A．吾其还也B．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也C．故列叙时人，录其所述D．当其欣语所遇，暂得于己，快然自足7．下列句子中“一”作数词用的一项是A．①一觞一咏，亦足以畅叙幽情②夫人之相与，俯仰一世-12-\nB．①固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作②悟言一室之内C．①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也②每览昔人兴感之由，若合一契D．①吏呼一何怒！妇啼一何苦！②一夫作难而七庙隳8．下列句子的句式特点与例句不同的一项是例句：引以为流觞曲水，列坐其次A．会于会稽山阴之兰亭B．或取诸怀抱，悟言一室之内C．况修短随化，终期于尽D．或因寄所托，放浪形骸之外9．下列各句在文中的意思，理解不正确的一项是A．仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。──抬头观览浩渺的宇宙，低头审视繁多的物类，借以放眼纵观，舒展胸怀，足以尽情地享受着看和听的乐趣，实在很愉快啊。B．俯仰一世──很慢地度过一生C．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作──本来才知道把生和死等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。D．及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣──等到他所向往的事情已经厌倦，感情随着事物的变化而转移，感慨就随之而产生了。10．下面文学常识表述错误的一项是A．王羲之的《兰亭集序》既是散文佳作，又是名帖，流传久远。B．序是古代文体的一种，大多用以题赠，或作著作的前言，《兰亭集序》是朋友之间互相唱和的赠言。C．魏晋时期在中国抒发艺术的发展史上具有承前启后的重要作用。王羲之书写的《乐毅论》《黄庭经》等楷书作品被称为“书之圣”，行草《兰亭集序》被后世书法家誉为“行书第一”。D．书法艺术是我国特有的艺术，在我国书法史上，涌现出许许多多的书法大家，有并称“二王”的王羲之、王献之，有“颜筋柳骨”之称的颜真卿、柳公权等。11．下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句（如排比）概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：①符合原意。②不超过30字。在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”-12-\n的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸研美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。（一）阅读下面的文字，完成后面的问题。永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭、茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉!每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。1．对下列句子中画线的词语的解释，不正确的一项是A．虽趣舍万殊，静躁不同殊：不同B．每览昔人兴感之由由：原因C．未尝不临文嗟悼临：摹写D．所以兴怀，其致一也致：情致2．下列句中画线的“以”字，与“犹不能不以之兴怀”中的“以”字意义相同的一项是-12-\nA．以刀劈狼首B．垣墙周庭，以当南日C．且以汝之有身也D．皆以美于徐公3．下列对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A．在中国文化史上，《兰亭集序》在文学和书法方面都占有重要地位。其文在思想、语言上具有独特价值，其帖也是书法艺术中的瑰宝。B．丝竹管弦，是中国的传统乐器，故有时人们用“丝竹管弦”代指音乐，如文中的“虽无丝竹管弦之盛”一句。C．“齐彭殇为妄作”中的“彭”即彭祖。相传彭祖高寿，在中国文化里，彭祖也就成了长寿的代名词。D．“流觞曲水”是古代文人中盛行的一种高雅的游艺项目，后成为一种独特的文人文化。古代举行这个活动的具体时间为“暮春之初，癸丑之日”。4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）此地有崇山峻岭、茂林修竹。（2）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（二）阅读下面的文字，完成后面的问题。王羲之字逸少，司徒导之从子也。父旷，淮南太守。元帝之过江也，旷首创其议。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称，尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。惟一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪!”访之，乃羲之也，遂以女妻之。羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土，与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为之序以申其志。-12-\n尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。每自称“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也”。曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当候己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。及述为扬州刺史，将就征，周行郡界，而不过羲之。及述蒙显授，羲之耻为之下，遣使诣朝廷，求分会稽为越州。行人失辞，大为时贤所笑。述后检察会稽郡，辩其刑政，主者疲于简对。羲之深耻之，遂称病去郡。（选自《晋书·王羲之传》，有删改）1．下列对各句中画线字的解释，不正确的一项是A．而羲之甚轻之轻：轻视B．而羲之竟不顾顾：回头看C．周行郡界，而不过羲之过：拜访D．羲之耻为之下耻：以……为耻2．下列各句中画线词的意义和用法，相同的一项是A．羲之书其扇，各为五字厅旁一室，为吾与汝双栖之所B．初渡浙江，便有终焉之志盘盘焉，囷囷焉C．以母丧居郡境娘以指扣门扉曰D．周行郡界，而不过羲之后人哀之而不鉴之3．下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是A．王羲之是司徒王导的侄子，年幼时并没有显出什么特异之处，长大后擅长隶书。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的女婿。B．王羲之曾与一群好友聚集在会稽郡山阴县的兰亭宴饮集会，并亲自作序来抒发自己的感受。C．王羲之书法精湛，不但擅长楷书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入，言谈之间常常把自己与钟繇、张芝相提并论。D．骠骑将军王述的母亲去世后，王羲之因为与之有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此并不在意，仍“洒扫而待之”。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）时陈留阮裕有重名，亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。-12-\n（2）后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。1．D【解析】A项，“癸”读guǐ；B项，“弦”读xián；C项，“骸”读hái。2．D【解析】A项，嘱—瞩；B项，行—形；C项，暇—遐反—返。3．D【解析】致：思想情趣。4．C【解析】A项，“趣”同“取”；B项，“悟”同“晤”；D项，“景”同“影”5．B【解析】B项，期：满一年。6．A【解析】A项，语气副词，表婉商，其他三项作代词。7．A8．C【解析】例句与A、B、D三项均为状语后置句。9．B【解析】“俯仰一世”意为“一俯一仰之间，一生已过。比喻人生短暂”。10．B。【解析】《兰亭集序》是诗集的序言，不是赠序。11．王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。-12-\n【解析】本题考查分析概括材料和选用句式的能力。概括王羲之在书法史上的主要贡献，可结合材料从楷书、草书、行书三方面概括，注意句式的工整。（一）1．C【解析】临：面对。2．C3．D【解析】古代举行这个活动的具体时间未必都在“暮春之初，癸丑之日”。4．（1）这里有高大险峻的山岭、茂密的树林和高高的竹子。（2）（这样）借以纵展眼力，开畅胸怀，足够尽情享受视觉、听觉的乐趣，实在是快乐啊。（3）原本知道将死与生视为一件事的说法是虚妄荒诞的，把长寿与短命等同起来的说法是虚妄杜撰的。（二）1．B【解析】顾：拜访。2．D【解析】两个“而”都为连词，表转折。A项，动词，写/表判断，是。B项，兼词，相当于“于之”/形容词词尾，相当于“然”。C项，介词，因为/介词，用。3．D4．（1）陈留人阮裕在当时享有盛誉，而阮裕也看重王羲之，把他和王承、王悦视为王家三位少年英才。（关键词：“重名”“目”）（2）后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了，他的学生惊诧懊悔了好几天。（关键词：“误”“惊懊”“累日”）-12-\n【参考译文】王羲之字逸少，是司徒王导的侄子。父亲王旷，是淮南太守。晋元帝渡过长江，是王旷最先提出建议。王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么奇特之处。长大后，他善于辩论，并且以性情耿直著称。他特别擅长隶书，被称为古今第一人。人们称赞他的书法笔势像浮云一样轻盈，像惊龙一样强劲。他的伯父王敦、王导都很看重他。陈留人阮裕在当时享有盛誉，而阮裕也看重王羲之，把他和王承、王悦视为王家三位少年英才。有一次，太尉郗鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选女婿。王导让来人到东边厢房里去看王家子弟。门生回去后，对郗鉴说：“王家子弟个个不错，可是一听到有信使来，都显得拘谨不自然。只有一个人坐在东床上，袒腹而食，好像不知道一样。”郗鉴说：“这正是我要选的佳婿啊!”一打听，原来是王羲之。于是郗鉴就把女儿嫁给了他。王羲之向来喜欢服食丹药颐养性情，不喜欢在京城，刚到浙江时，便有终老于此的念头。会稽山清水秀，风景优美，名士很多都住在这里。谢安未做官时也住在这里。还有孙绰、李充等人，皆以文章盖世，他们都在东方建房舍居住，与王羲之志向相同。王羲之曾和志同道合者在会稽山阴的兰亭宴饮集会，并亲自作序，来抒发自己的志向。有一次，他到学生家去，看见人家的几案洁净光滑，就在上面写起字来，一半真书，一半草书。后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了，他的学生惊诧懊悔了好几天。他又曾经在蕺山看见一个老妇人拿着六角扇在叫卖。王羲之就在老妇人的六角扇上各写了五个字。老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说：“只要说是王右军书写的，就可以卖一百钱了。”老妇人照此一说，许多人都争着来买。又一天，老妇人又拿着扇子来，王羲之只是微笑而不肯再书写了。王羲之的书法被世人推崇，就像这样。王羲之常自称：“我的书法和钟繇相比，可以说不相上下；和张芝的草书相比，也如同大雁排行，也可和他同列。”又曾经写信给人说：“张芝临池学写字，池水都变成黑色的了，如果天下人像他那样沉迷于书法，也不一定比他差。”-12-\n当时骠骑将军王述从小就有很好的声誉，与王羲之齐名，但王羲之却非常看不起他，因此二人不和。王述先在会稽任职，因为母亲去世，就住在郡里为母亲守丧，王羲之来接替他的职务，只到王述家去吊唁过一次，就再也不登门了。王述每次听到外面有号角声，总以为是王羲之来看望自己，就连忙洒扫以待。这样过了多年，而王羲之竟然不来拜访，王述因此非常怨恨他。等到王述做扬州刺史，在前去上任之前，整个会稽郡都转遍了，唯独不去拜访王羲之。等到王述得到显要的职位，王羲之以做他的下属为耻，于是派遣使者到朝廷，请求将会稽划到越州。使者言语不当，深为当时的贤人所笑。王述后来到会稽郡考察，对其刑律、政令都要考核，主簿疲于应付。王羲之深以为耻，于是称病离开会稽郡。-12-