第三单元第7课7.1短歌行7.2归园田居其一课后习题（部编版必修上册）

短歌行归园田居(其一)课后·训练提升一、语言运用阅读下面的文字,完成第1~3题。沿着绿色铺开的道路,我穿过敦煌街道。麻雀蹲在树上叫着,抖掉身上的黑夜,观察日出前每一个细节。一辆辆早起的出租车穿梭在大街上,偶尔刺耳的喇叭声,唤醒睡梦中的旅客。莫高窟绚烂的壁画、精美的彩塑……在脑海里浮动成一首首错散成韵的诗。党河水安静地流淌,河岸上的草木舔着水花,自顾自地灿烂、摇曳、生长。我沿着河岸前行,荡荡的河水仿佛东汉“草圣”张芝、张昶兄弟的墨池。每天清晨,他们在墨池里蘸一蘸笔尖,就把水染黑了。他们家的庭院,到处挂满布,写着黑字的布在风里飘扬。这些集月之阴柔、日之阳刚、地之宽厚、天之崇高于一体的草书字,像篝火呼啦啦燃烧在黑夜,像七月敦煌的天气,烫透、蒸熟那些生硬的果实。党河岸上,土坯房上,许多烟囱冒起了烟,人们在告别昨夜的梦吗?有音乐从窗户里流出,有诵读声飘在村庄上空。这些美好的声音,让缀满果实的杏树心花怒放,让李广杏子像海绵球一样在墙上轻轻蹦跳。阳光向四面舒展开去,华彩斑斓,无边无际。1.下列各句中的省略号,和文中省略号作用相同的一项是(　　)A.我们齐声朗诵那首《沁园春·雪》:“……俱往矣,数风流人物,还看今朝。”B.对政治的敏感,对生活的敏感,对性格的敏感……是作家必须具备的素质。C.她磕磕巴巴地说:“……我不知道……你一定是认错了。”D.“还没结婚吧?”“……”她飞红了脸,手扭在一起,更加忸怩起来。答案:B解析:文中和B项的省略号都表示列举的省略。A项,表示引文的省略;C项,表示说话的断断续续;D项,表示对话中的沉默不语。2.比拟能准确再现情态,请对文中画横线的句子所用比拟进行简要赏析。答案示例:①本句把党河岸边的草木当作动物来写,表现水边植物的情态,神形毕现,十分生动。②“舔”字用词生动,准确形象地写出流动的河水轻拍河岸边的草木、草木在水边摇曳的动态情景。5\n3.文中画波浪线的句子如果改写成“阳光华彩斑斓,无边无际,向四面舒展开去”,从语意上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?参考答案:①强调的重点不同。改句的重点落在“向四面舒展开去”上,强调动态的变化;原句的重点落在“华彩斑斓,无边无际”上,强调色彩的壮丽,更符合原文礼赞敦煌的核心意思。②适用的位置不同。改句用来结束文段似乎话未说完;原句把“华彩斑斓,无边无际”放在句子最后,语气舒缓,余韵悠长,给人以想象空间,更适合做结尾。4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。陶渊明不仅是诗人,也是思想家。沈德潜说诗“贵在理趣”,①_________________________。他的诗不是从抽象的哲理出发,②_________________________,将生活中的感受升华为哲理,又将这哲理连同生活的露水和芬芳一起诉诸诗的形象和语言。③________________________,又有诗人的情趣,隽永厚朴,耐人寻味。 参考答案:①陶诗便是最富于理趣的/陶渊明便是最看重理趣的　②而是从具体的生活出发　③所以他的诗既有哲人的智慧5.仿照下面文段中的画线句,再写两个句子,使其形成语意贯通的排比句。对酒当歌,酒,被三滴泉水不停润泽,朦胧中任岁月穿越了时空,依然能看到智者对酒当歌时的潇洒。酒,让人于热烈、奔放与豪情中,回味着“明月几时有?把酒问青天”时词人的顾影自怜,回味着“酒酣胸胆尚开张”时官人的豪兴傲气,________________,________________…… 如今,古时的佳酿已无处可寻,而佳酿制成的诗句,倒是历久弥香,愈发芳醇。答案示例:回味着“酒入愁肠,化作相思泪”时文人的多愁善感　回味着“左手持酒杯,右手持蟹螯”时名士的酣畅淋漓6.下面是某银行写给客户的一封感谢信,其中有五处语言表达存在问题,请找出并加以修改。尊敬的广大客户:贵行自1994年成立以来,一直得到您的鼎力支持和帮助,值此元旦即将来临之际,银行全体员工谨向您表示衷心的感谢和美好的祝福!饮水思源,我们银行所取得的每一点进步和成功,都离不开您的关注、信任、参与和支持。您的理解和信任是我们进步的强大动力,您的关心和支持是我们成长的不竭源泉。为答谢多年来您对我们的支持、信任和帮助,借此岁末5\n年初之际,我们开展了优质服务活动,用真情来回报您,届时您到我行来办理业务,将会得到一份惊喜!再一次感谢您的帮助和支持,预祝您身体健康!阖家幸福!事业兴旺!××银行2020年12月21日参考答案:①“贵行”改为“我行”;②删除“即将”;③“关注、信任、参与和支持”改为“关注、信任、支持和参与”;④“我们开展了”改为“我们即将开展”;⑤“预祝”改为“祝愿”。解析:带“贵”的词语一般称与对方有关的事物,不能用于自称;“即将”与“来临之际”语意有重复;“关注、信任、参与和支持”语序不当;“我们开展了”是已然语气,不符合语境;“预祝”是预先祝愿,与后文的“身体健康!阖家幸福!事业兴旺!”搭配,不合情理。二、阅读理解(一)阅读下面这首魏诗,完成第7~8题。情　　诗曹　植微阴翳阳景,清风飘我衣。游鱼潜渌水,翔鸟薄天飞。眇眇客行士,遥役不得归。始出严霜结,今来白露晞。游子叹黍离①,处者②歌式微③。慷慨对嘉宾,凄怆内伤悲。注①黍离:出自《诗经》,是东周人缅怀故都之作,后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。②处者:指役夫的家人。③式微:出自《诗经》,意为家人期盼役夫早归。7.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(　　)A.开篇两句写景,薄云遮蔽了阳光,清风吹动着衣裳,景中含情,引发诗人的联想。B.七、八两句借物象变化,既写出时间流逝,也表现了游子离乡与归家时不同的心情。C.九、十两句运用典故,委婉含蓄地传达出“游子”和“处者”思亲盼归的情感。D.这首诗造语自然精妙,音节铿锵,意象生动传神,触目所感,情与景会。答案:B5\n解析:B项,“表现了游子离乡与归家时不同的心情”理解错误,“始出严霜结,今来白露晞”表现的是游子有家难归的心情。8.这首诗与曹操的《短歌行》都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点,它们表达的情感有哪些不同?参考答案:《情诗》:①抒发了游子行役不得归的思乡怀亲之情;②表达了诗人对身处乱离中的人们的深切同情;③表现了诗人不得志,渴望施展才华的心情(或诗人渴望自由,希望一展抱负)。《短歌行》:①表达了诗人时不我待的忧思和对天下贤才能士的渴慕;②抒发了诗人欲结束战乱、一统天下的壮志豪情。(二)阅读下面这首晋诗,完成第9~10题。移居(其二)陶渊明春秋多佳日,登高赋新诗。过门更相呼,有酒斟酌之。农务各自归,闲暇辄相思。相思则披衣,言笑无厌时。此理将①不胜?无为忽去兹。衣食当须纪②,力耕不吾欺。注①将:岂。②纪:经营。9.下列对这首诗的理解与赏析,恰当的一项是(　　)A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐,披衣起身,独自彷徨。D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。答案:D解析:A项,全诗并未生动地描写诗人佳日登高赋诗的情景,而是以描写简单、美好的人际关系为主,最后四句以议论作结;B项,“有酒斟酌之”一句中“斟酌”应为“倒酒、喝酒”之义,并非“边饮酒边斟酌诗句”;C项,“披衣起身,独自彷徨”分析有误,应为诗人披上衣服起来与朋友谈笑。5\n10.本诗表现了诗人在田园生活中感受到的乐趣。请具体说明表现了诗人的哪些乐趣,是怎样表现出来的。参考答案:第一问:诗人感受到一种美好的人际关系,即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。第二问:这种乐趣主要通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体田园生活情景的白描表现出来。5