人教版高中语文必修1第三单元课件：8.记梁任公先生的一次演讲

9记梁任公先生的一次演讲,梁启超，字卓如，号任公，中国近代维新派领袖,学者。曾追随康有为参与“百日维新”运动，在戊戌变法后逃亡日本，后策划“云南起义”，曾倡导“诗界革命”和“小说界革命”，晚年不谈政治，专心学术，任清华大学研究员教授，著述千万字，合编为《饮冰室合集》。 他是中国资产阶级启蒙思想家、政治家、教育家、学术大师。他被喻为“中国近代‘百科全书’式的文化巨匠”。后人概括他的人生用：四大、四多、二悲。 四大即大韬略，大事业，大思想，大文章。四多即多才艺，多学问，多著作，多成就。 一悲在于与康有为“戊戌变法”失败，无奈而流亡日本，赤子之心，不能报国；二悲在于因病手术，出了重大医疗事故，致使一代宗师，英年早逝。,学习目标一、知识与能力：1.通过品味文章，引导学生掌握写人记事的写作方法。2.掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式刻画人物。二、过程与方法：1.通过品读人物，激发想象，了解梁任公的性格特点以及作者的评论。2.学会圈点批注。三、情感态度与价值观：感受梁启超的爱国热情，为振兴中华民族而努力。,戊戌（ｗùｘū）叱咤（chìzhà）风云莅（ｌì）校精悍（hàn）激亢（kàng）箜篌（kōnghóu）酣（hān）畅蓟（jì）北,突破难点请找出文章中侧面描写梁任公的地方，分析这些地方表现出了一个什么样的梁启超？侧面描写作者的评价和他人的感受受人景仰、风趣、才华出众、有感染力、有个性,正面描写集中在哪些段落？说一说给你印象最深刻的正面描写。,《箜篌引》《箜篌引》出自《汉乐府诗》,崔豹《古今注》曰：“《箜篌引》者，朝鲜津卒子高妻丽玉所作也。子高晨起刺船，有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。於是援箜篌而歌曰：‘公无渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！’声甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。名曰《箜篌引》。,《桃花扇》写作背景:明朝末年，李闯王攻陷北京，崇祯皇帝上吊自杀，中国北方大乱。凤阳总督马士英在南京拥立福王为皇帝，取年号“弘光”，建立南明。当时清兵不过有十多万，如果励精图治，完全可以如同南宋一样自保，偏安江南。但南明皇帝耽于声色；朝臣卖官鬻爵，搜刮钱财；武将拥兵自重，打内战，只有史可法带领三千残兵坚守，结果不到一年，扬州陷落，南明王朝土崩瓦解。普通百姓奋起反抗，扬州满清推行剃发易服，不屈死难者数千万。具体情节:明末复社名士侯方域，寄居南京莫愁湖畔，与秦淮名妓李香君相爱。成亲之日，侯方域赠宫扇给香君作为定情之物。奸党阮大铖为拉拢侯方域，出重金置办妆奁，被李香君坚决拒绝。阮大铖恼羞成怒，对侯、李施加种种迫害。侯方域只身前往扬州，投奔爱国将领史可法。阮大铖仰仗权奸马士英的势力，逼迫李香君嫁给新任漕抚田仰，香君誓死不从，将头撞破，血溅宫扇。侯方域之友点血在宫扇上画成一枝桃花，所以称为桃花扇。南明王朝覆灭后，侯方域在栖霞山同李香君相会。这时，复社文人死的死，散的散，爱国将领史可法也壮烈牺牲了，他们相对嗟叹，百感交集，怀着亡国之恨，割断情根，双双出家。剧本“借离合之情，写兴亡之感”，以侯、李爱情故事为线索，利用真人真事和大量文献资料，形象而深刻地揭示了明末腐朽、动乱的社会现实，谴责了南明王朝昏王当朝，权奸掌柄，争权夺利，置国家危亡于不顾的腐朽政治。,闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,开场白不同凡响（谦逊、自负）声音沉着有力，宏亮又激亢（沉稳睿智）内容丰富有趣（博闻强识 学识丰富忧国忧民）表情成为表演酣畅淋漓（感情丰沛）肖像身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍步履稳健风神潇洒眼神光芒四射（潇洒自信）神态生动有趣（自负、谦逊）语言旁征博引（风趣、博闻强识）动作手舞足蹈（自由洒脱）出场神采飞扬,写人的方法1．只撷取两三个印象鲜明的片段刻画人物，不苛求人物性格和故事情节的连续、完整。文章中只选择了任公先生演讲的三个片段，用简洁的语言刻画人物。2．从正面和侧面入手，多角度整合刻画。3．描形还要描神，描外还要描内。,作业运用课堂中学到的写人的方法，写一个人，记叙其言谈举止等突出人物的风貌。不少于700字，题目自拟。