第7课短歌行归园田居其一练习（附解析部编版必修上册）

短歌行　归园田居(其一)一、基础巩固1.下列词语中,加点字的读音每对都不同的一项是(　　)A.深渊/猿猴　浩荡/皓月当空　适当/对酒当歌B.慷慨/梗概　子衿/自矜功伐　忏悔/阡陌纵横C.哺育/逮捕　羁绊/亟待解决　废墟/嘘寒问暖D.樊笼/规范　荫庇/绿草如茵　守拙/罢黜百家解析:A项,分别读yuān/yuán,hào,dàng/dāng;B项,分别读kǎi/gài,jīn,chàn/qiān;C项,分别读bǔ,jī/jí,xū;D项,分别读fán/fàn,yìn/yīn,zhuō/chù。答案:D2.下列各项中,加点词的解释不正确的一项是(　　)A.守拙归园田守拙:持守愚拙的本性,即不学巧伪,不争名利。B.悠悠我心悠悠:形容思虑连绵不断。C.枉用相存相存:相互记住。D.契阔谈讌　契阔:这里指久别重逢。解析:C项,相存:互相问候、互相探望。答案:C3.下列各项中,加点词的意思与现代汉语中的意思相同的一项是(　　)①绕树三匝　②譬如朝露　③沉吟至今　④枉用相存　⑤开荒南野际　⑥依依墟里烟　⑦复得返自然A.①④⑥⑦　　　　　B.①②④⑤C.①②⑤⑦　D.②③⑤⑦解析:“沉吟”在诗中的意思是“思念和倾慕贤人”,在现代汉语中指“低声吟咏(文辞、诗句等);(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决,低声自语”。“枉用”在诗中的意思是“屈驾来”5 ,在现代汉语中指“白白地用”。“依依”在诗中的意思是“隐约的样子,一说‘轻柔的样子’”,在现代汉语中形容留恋,不忍分离。答案:C4.下列各项中,加点的词没有词类活用现象的一项是(　　)A.少无适俗韵　　　B.乌鹊南飞C.天下归心　　　D.榆柳荫后檐解析:B项,“南”,名词作状语,向南;C项,“归”,动词的使动用法,使……归服;D项,“荫”,名词作动词,遮蔽。答案:A5.下列说法错误的一项是(　　)A.杜康,是我国古代传说中的“酿酒始祖”,后世将杜康尊为“酒神”,制酒业则奉杜康为“祖师爷”。后世多以“杜康”借指酒。B.《短歌行》是曹操的作品,他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,气魄雄伟,情调苍凉悲壮。C.曹操是建安文学新局面的开创者,他有不少优秀之作,如《短歌行》《观沧海》。D.《归园田居》(其一)的作者陶渊明,自号“五柳先生”,东晋时期著名诗人,是我国诗歌史上“山水田园”诗风的开创者。解析:D项,“山水田园”应改为“田园”。“山水”诗的开创者是谢灵运。答案:D6.理解默写。(1)《短歌行》借用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句来表达自己渴望得到贤才,这两句诗是:青青子衿,悠悠我心。(2)《短歌行》中点出全诗主旨的诗句是:山不厌高,海不厌深,周公吐哺,天下归心。(3)《归园田居》(其一)中表明作者不随波逐流,固守节操,愿回乡开荒种地,过田园生活的诗句是:开荒南野际,守拙归园田。(4)《归园田居》(其一)中描写乡村中常见的声音的诗句是:狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。二、阅读理解(一)阅读下面的诗歌,完成7~9题。西北有高楼《古诗十九首》5 西北有高楼,上与浮云齐。交疏结绮窗,阿阁三重阶。上有弦歌声,音响一何悲!谁能为此曲?无乃杞梁妻【注】。清商随风发,中曲正徘徊。一弹再三叹,慷慨有余哀。不惜歌者苦,但伤知音稀。愿为双鸣鹤,奋翅起高飞。　　【注】杞梁妻:据说齐国大夫杞梁,出征莒国,战死在莒国城下。其妻临尸痛哭,一连哭了十个日夜,连城墙也被她哭塌了。这两句是说,楼上谁在弹唱如此凄婉的歌曲呢?莫不是像杞梁妻那样的人?7.下列对诗句中词语的理解,不正确的一项是(　　)A.“交疏结绮窗,阿阁三重阶。”“绮”,平纹底上起花的丝织物。“阿阁”,四面有檐的楼阁。B.“谁能为此曲?无乃杞梁妻。”“为”,作。“无乃”,莫不是。C.“清商随风发,中曲正徘徊。”“清商”,五音之一,商声;其调凄清悲凉,故名。“徘徊”,比喻犹豫不决。D.“不惜歌者苦,但伤知音稀。”“知音”,指真正了解自己的人。解析:C项,“徘徊”,在一个地方来回地走。这里指乐曲旋律回环往复。答案:C8.下列对这首诗的分析和鉴赏,不恰当的一项是(　　)A.“西北有高楼,上与浮云齐。交疏结绮窗,阿阁三重阶。”这四句诗写出歌者地位的不凡。B.中间八句诗“上有弦歌声”至“慷慨有余哀”写弦歌声的激越悲哀,婉转动人。C.“不惜歌者苦,但伤知音稀”,抒发了作者知音难遇的感慨和无人理解的忧伤之情。D.这首诗吟咏的是高楼上演奏弦歌的女子,表达了作者对这位女子的理解、同情和倾慕之情。解析:D项,“表达了作者对这位女子的理解、同情和倾慕之情”理解错误。此诗的作者,应是一位彷徨的失意人,他把自己的失意、悲伤幻化成了“高楼上的弦歌”,把自己幻化成那个女子。答案:D9.“清商随风发,中曲正徘徊。一弹再三叹,慷慨有余哀。”张庚在《古诗十九首解》中评价这四句诗“摹写声音,正摹写其人也”。你如何理解?5 答案:这四句诗通过琴声写人。我们仿佛从那跌宕回环的琴韵和叹息声中,隐隐约约“看见”了一位蹙眉不语、抚琴垂泪的“绝代佳人”。(意思对即可)(二)阅读下面的诗歌,完成10~11题。癸卯岁始春怀古田舍二首(其二)[东晋]陶渊明先师有遗训,忧道不忧贫。瞻望邈难逮,转欲志长勤。秉耒欢时务,解颜劝农人。平畴交远风,良苗亦怀新。虽未量岁功,即事多所欣。耕种有时息,行者无问津【注】。日入相与归,壶浆劳近邻。长吟掩柴门,聊为陇亩民。　　【注】问津:指孔子让子路向长沮、桀溺两位隐士问路的典故。10.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(　　)A.尽管作者尊崇孔子,但他意识到“忧道不忧贫”难以践行,因此立志躬耕,这体现了他对孔子人生选择的否定。B.作者亲自参与田间劳作,不仅快乐地拿起农具耕种,还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。C.“虽未量岁功,即事多所欣”,意思是说不必斤斤计较收成如何,愉悦就在耕耘的过程中。D.这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体,意境清淡幽远,语言平白如话,富有表现力。解析:“这体现了他对孔子人生选择的否定”表述有误,从“先师有遗训”可以看出,陶渊明把孔子“忧道不忧贫”的理想记在心里,只是他更喜欢“耕种有时息,行者无问津”的农耕生活。答案:A11.“平畴交远风,良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面?“长吟掩柴门,聊为陇亩民”表达了怎样的情感?答案:画面:平旷的田野上,从远处吹来的微风,轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗,焕发出勃勃生机。情感:表达了作者躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情,以及因济世与归隐相互矛盾而产生的复杂情感。5 (三)阅读下面这首古诗,完成12~13题。杂诗二首(其二)[三国魏]曹丕西北有浮云,亭亭①如车盖。惜哉时不遇,适与飘风②会。吹我东南行,行行至吴会③。吴会非吾乡,安得久留滞?弃置勿复陈,客子常畏人。　　【注】①亭亭:高高耸立的样子。②飘风:暴起的风。③吴会:指吴郡和会稽郡,今江浙一带。12.诗人在开篇两句中塑造“浮云”这一意象的目的是什么?答案:“浮云”喻义为身不由己、无所依靠,诗人塑造这一意象一方面暗示游子的孤独无依,另一方面为下文的“东南行”埋下伏笔。13.这首诗整体上运用了什么表现手法?表达了诗人怎样的情感?请简要分析。答案:运用了象征的手法,用“浮云”来象征游子。诗歌前六句借“浮云”写出了游子的遭遇,表达了游子生不逢时、遭遇乱世、漂泊不定的凄苦之情,七、八两句抒发了游子滞留异乡的惴惴不安的心情。三、语言运用14.请根据下面的诗句展开想象,描写画面。要求:想象合理,运用两种修辞手法,不超过80字。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。答案:示例:远处的村庄隐约可见,袅袅炊烟若细长的白带飘浮于村庄上空。深巷中传来一阵狗叫,好似在迎接远方的客人;鸡也不甘寂寞,引吭高歌,声响树颠。15.在横线上填入恰当的语句,使前后文内容连贯、句式整齐。　　站在历史的海岸,漫溯道道的河川,我们看到:楚大夫沉吟泽畔,忠心不改;　　　　　　,　　　　。 　　他们都选择了永恒!纵然身沉大江,也不随波逐流,这是执着的选择;　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　。 答案:示例:陶渊明寄情南山　怡乐无穷　纵然躬耕荒园　也不心为形役　这是高尚的选择5