第三单元第8课琵琶行并序基础训练（附解析部编版必修上册）

琵琶行并序[基础演练]1．下列加点字注音不正确的一项是(　　)A．令(lìng)人欣喜　　　　万籁(lài)俱寂几(jī)不可再闻B．箫(xiāo)声清丽雨声潇(xiāo)潇凄凉肃(sù)杀C．花团锦簇(cù)钿(tián)头银篦(bì)虾蟆(xiámá)陵下D．群卉(huì)争艳一曲红绡(xiāo)商人重(zhòng)利2．下列词语中没有错别字的一组是(　　)A．主人下马客在船，举酒欲饮无管闲。B．东船西房悄无言，唯见江心秋月白。C．寻声见其人，有妇艳如雪。D．移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。3．下面各句中加点的词，解释有错误的一项是(　　)A．满座重闻皆掩泣(哭泣，动词)B．是夕始觉有迁谪意(这，此，指示代词)C．琵琶声停欲语迟(说话，回答，动词)D．今夜闻君琵琶语(语言，名词)4．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是(　　)A．铁骑突出刀枪鸣B．门前冷落鞍马稀C．整顿衣裳起敛容D．凄凄不似向前声5．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是(　　)A．一些人对中国的民族音乐有偏见，以为民乐只是下里巴人茶余饭后弹弹唱唱的东西。远不如西洋古典音乐有品位。B．世人评说吴作人的画“笔落惊风雨，画成泣鬼神”，其笔墨传情，已达出神入化之境。7 C．随着人们生活水平的提高，大城市里私人购买高档住房的数量不断攀升，而在中小城市个人拥有“豪宅”的还是雪泥鸿爪，因而，“豪宅”真正进入寻常百姓家尚待时日。D．在这万物复苏、山花绚烂的美好时节，我们怀着无比喜悦的心情，向与会的东西南北客表示诚挚的欢迎并致以美好的祝愿！6．下列各句的句式特点不同于其他三项的一项是(　　)A．尝学琵琶于穆、曹二善才B．转徙于江湖间C．蜀道之难，难于上青天D．问其人，本长安倡女7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《琵琶行并序》一诗中不止一次出现月亮这个意象，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。(2)《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行并序》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”。(3)古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行并序》中的“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。[能力提升]一、课内细读阅读《琵琶行并序》，完成8～9题。8．对诗歌内容理解不正确的一项是(　　)A．“浔阳”两句，交代故事发生的时间、地点和景色，渲染出一种悲凉的气氛，为全诗定下了基调。“别时茫茫江浸月”一句烘托出主客相对无言、黯然神伤的心情。B．“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，精练而又细腻地写出了琵琶女此时矛盾复杂的心情，本不愿出场但又不得已。C．第三段运用了对比、映衬的手法：用年轻美貌衬年老色衰，用门庭若市衬孤守空船，用昔日的欢笑衬后来的辛酸，用夜梦往事衬孤寂伤感的情怀。D．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句，不仅写出诗人对被压迫妇女的同情，同时将自己的不幸和失意的心情，将自己的不平和愤懑倾泻出来。9．诗歌中多处运用寓情于景的写作手法，请举例加以说明。答：　　　　7 二、课外拓展(一)阅读下面的文字，完成10～13题。写琵琶女自诉身世，详昔而略今；写自己的遭遇，则压根儿不提被贬以前的事。这也许是意味着以彼之详，补此之略吧！比方说，琵琶女昔日在京城里“甲”的情况和作者被贬以前的情况是不是有某些相似之处呢？同样，他被贬以后的处境和琵琶女“乙”以后的处境是不是也有某些类似之处呢？看来是有的，要不然，怎么会发出“丙”的感慨？10．甲处最恰当的引文是(　　)A．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒B．五陵年少争缠头，一曲红绡不知数C．钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污D．今年欢笑复明年，秋月春风等闲度11．乙处最恰当的引文是(　　)A．弟走从军阿姨死B．梦啼妆泪红阑干C．老大嫁作商人妇D．秋月春风等闲度12．丙处最恰当的引文是(　　)A．江州司马青衫湿B．如听仙乐耳暂明C．同是天涯沦落人D．杜鹃啼血猿哀鸣13．白居易的《琵琶行》中写道：“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。”描绘了“五陵年少”挥霍无度，琵琶女备受宠爱的情景。北宋宰相寇准，生活极度腐化，也常在宴会上叫人拿绫绡赏给歌女。寇准的侍妾写了一首绝句《呈寇公》讽刺他。下面排出的诗句残缺不全，需要补缀。请选出适当的一组(　　)①一清歌一束绫，②美人犹自意嫌。③不织女萤窗下，④几抛梭得织成。A．只/差/晓/岁B．支/少/明/月C．曲/轻/知/度D．首/少/管/日(二)阅读下面一首唐诗，回答14～15题。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。【注】　冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。14．简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。7 答：　　　15．作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？答：　　　　(三)阅读下面的诗歌，回答16～17题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【注】　翻似：倒好象。烂柯：据《述异志》载，晋朝王质入山砍柴，遇见二童子下棋，便停下观看，棋未终局，斧柄已烂，回到乡里，同时人都已死去。16．在诗中，诗人抒发了心中什么样的感情与感慨？表示了什么信念？表现出什么样的情怀？诗中跳荡怎样的情调？答：　　　　17．颈联是千古传颂不绝的名句，它富有哲理，请作较深入的分析，并说说今天人们又能赋予它什么样的新意义。答：　　　　三、语言表达18．阅读白居易的《暮江吟》，将诗中描绘的画面用抒情散文的笔调表达出来。(200字以上)暮江吟白居易7 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。答：　　　　　　　　7 基础过关训练171．解析：“钿”读diàn，“虾蟆”读háma。答案：C2．解析：A.闲—弦；B.房—舫；C.艳—颜。答案：D3．解析：“语”是曲，名词。答案：D4．解析：A.“突出”，突然发出；C.“整顿”，整理；D.“向前”，刚才。答案：B5．解析：下里巴人：原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。出神入化：神、化，指神妙的境域，极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。雪泥鸿爪：雪泥，融化着雪水的泥土；鸿爪，大雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。东西南北客：指居处无定之人。答案：B6．解析：D项是判断句，其余几项均是状语后置句。答案：D7．答案：(1)去来江口守空船　绕船月明江水寒(2)东船西舫悄无言　唯见江心秋月白(3)夜深忽梦少年事　梦啼妆泪红阑干8．解析：只有对比，没有映衬。答案：C9．答案：①“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”渲染萧瑟秋意，创设悲凉氛围；②“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”描写映于茫茫江水中的冷月，渲染冷清、寂寥的气氛，烘托惨别之情；③“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”描写沉浸于江心的秋月洁白、冷寂，烘托“悄无言”，以“寂”衬“声”，从侧面写乐声之感人；④“去来江口守空船，绕船月明江水寒”以孤舟、冷月与江水的寒意，烘托琵琶女“守空船”的冷寂、凄凉、悲怆。10．解析：A写琵琶女的色艺双绝，以致遭人忌恨。B写琵琶女的受追捧。C写琵琶女的奢侈生活。D写琵琶女的悠游自在。在此，应选A。答案：A11．解析：只有B、C项写出了琵琶女的生活现状，但是B更侧重于琵琶女受人冷落，自怨自艾。C项写出了处境，故而选C。答案：C12．解析：注意下文提示中的“感慨”。7 答案：C13．解析：可以运用排除法。②处填写的应该押韵，排除ABD。答案：C14．答案：“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。15．解析：在唐代，冬至是个重要的节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。这样一个佳节，在家中和亲人一起欢度，才有意思。然而，诗人如今在邯郸的客店里，正所谓“每逢佳节倍思亲”。“抱膝灯前影伴身”正是“举杯邀明月，对影成三人”的孤独。答案：(1)作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。(2)诗的语言朴实无华。16．解析：前两联以抒发感慨为主，这从字面即可理解。颈联在哲理中蕴含着豁达的情怀。而“长精神”自然是高昂的。答案：诗人抒发了心中的激愤和人事沧桑的感慨。表示了坚持理想和寄希望于未来的坚定信念。表现出豁达的情怀。诗中跳荡着高昂的情调。17．解析：诗词的哲理和意义大多从景物的描写中表现出来，一切景语皆情语，其实，也有不少景语不但有情还含哲理，这一点也应牢记。答案：沉舟之畔，千帆竞发；枯树前头，万木争荣。世界上的一切都在向前发展，新陈代谢总是要继续下去的。新的意义是说明新事物总要代替旧事物。18．答案：示例：傍晚，太阳轻松地展开圆圆的身子，跃入了水中，濯洗一天的疲惫。这个不识水性的顽童，把最后几缕光芒洒满水面，就慢慢地沉下去了。四周很安静，没有谁注意一场悲剧的上演。江水被凉凉的风吹拂着，一半是碧绿，如一块漾着波浪的珠玉；一半却红彤彤的，像一朵云彩浸在了水中。黑暗终于挤满了天空。远处，淡淡的桂香似一些若有若无的声音，漂浮在听觉之外。秋天，这个可爱的九月初三的夜晚呵，在一盏渔灯的照耀下，变得温馨和美好。月亮拿着一把细长的弯弓，悄悄从山坳里爬了出来。露水闪着珍珠般的荧光，垂挂在岸边的叶尖上，它是月亮从天上射落的星星吗？7