部编版高中历史必修中外历史纲要上： 课件 1.4 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

高中历史必修·中外历史纲要（上）统编版,课程标准1.通过了解汉朝采取的具体举措,认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。2.通过了解汉朝的社会矛盾和农民起义,认识两汉衰亡的原因。学法指导1.运用相关史料认识汉武帝的文韬武略对西汉强盛局面产生的重要意义。2.设置探究性小问题,从两汉的衰亡中得出历史启悟。第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固,建立者刘邦,即汉高祖都城长安(今陕西西安)1.建立:①公元前202年。1|西汉的建立及其统治,“汉承秦制”西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝地方实行郡县与分封并行制汉高祖分封异姓功臣为诸侯王异姓诸侯王拥兵自重,威胁中央集权剪除异姓诸侯王,分封了一批同姓诸侯王同姓诸侯王势力膨胀,给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患汉景帝削减诸侯封地引发七国叛乱,三个月内即被平定2.西汉初期统治“文景之治”原因汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训尊奉②黄老无为思想,采取“与民休息”政策表现经济得到了明显恢复,社会稳定,3.西汉的强盛(1)加强中央集权政治上加强皇权削弱丞相权力,设立中朝,尚书令的作用开始提升选官制度③察举制政治上地方势力颁布④“推恩令”,削弱了诸侯王势力设⑤刺史,将全国划分为13个州部,分设刺史进行巡视监察任用酷吏治理地方,严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为,经济上改革币制将铸币权收归中央盐铁官营由政府垄断盐、铁的生产和销售均输平准国家插手并经营商业贸易,增加收入,平抑物价抑制工商业者向他们征收财产税思想上尊崇儒术儒学独尊地位确立。此后,儒学成为我国封建社会的主流意识形态设五经博士,(2)开拓疆域匈奴战争夺取任用卫青、霍去病为将,夺取了阴山以南和河西走廊的大片区域设郡管理在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡张骞出使西域汉武帝派遣⑥张骞两次出使西域,开辟了中西交通道路,中国的丝织品传向中亚、西亚、欧洲和北非,这就是著名的“丝绸之路”西域公元前60年,西汉在乌垒城设置西域都护府,作为管理西域的军政机构东南沿海和西南少数民族地区治理比以前更加有效,后期形势政治黑暗,土地兼并严重,赋税徭役沉重,破产农民沦为奴婢或流亡,社会动荡不安标志公元9年,外戚⑦王莽夺取皇位,改国号为新,西汉灭亡4.西汉灭亡1.建立背景王莽统治推行改革,但措施不切实际,使社会矛盾更加激化建立25年,刘秀重建汉朝,定都洛阳2|东汉的兴衰,含义在东汉光武帝统治时期,社会经济在稳定的政局下重新发展起来原因政治上加强皇权,增强尚书台的作用严格控制外戚干政裁并郡县,裁减官吏,节省开支整顿吏治,惩处贪污腐败经济上清查全国垦田、户口数量;释放奴婢思想上重视儒学2.东汉初年——“光武中兴”,3.东汉中期以后的政治局面外戚宦官交替专权成因皇帝大多年幼继位,年寿不长。太后掌握朝政,实际权力控制在外戚手中皇帝逐渐长大,不满外戚干政,依靠宦官铲除外戚势力,宦官因此掌控朝政影响外戚和宦官各谋私利,相互争斗,致使东汉后期政治腐朽黑暗反抗正直官员和士人“清议”,被诬陷为“党人”,遭到镇压,史称⑧“党锢之祸”黄巾起义(184年)原因豪强地主势力发展迅速,土地兼并严重,阶级矛盾日益尖锐影响动摇了东汉王朝的统治基础,地方长官趁机拥兵自重,军阀割据局面出现,东汉政权名存实亡,1.史学著作时间作者形式内容地位《史记》西汉司马迁本纪、表、书、世家、列传上起黄帝、下至汉武帝年间约三千年的历史(1)首创了纪传体通史体裁(2)是一部兼具史学和文学特色的不朽名著《汉书》东汉⑨班固纪、表、志、传上自汉高祖元年,下至王莽地皇四年是我国第一部纪传体断代史3|两汉的文化,汉赋介于韵文和散文之间,讲究铺陈排比,辞藻华丽乐府诗乐府采集民歌修改而成,其中很多诗反映了当时社会的真实情况五言诗东汉民间流行,语言朴实、生动,传播广泛2.文学,成就时间贡献《黄帝内经》成书于战国至西汉间奠定了中医理论的基础《神农本草经》东汉是中国古代第一部药物学专著《九章算术》—在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位蔡伦改进造纸术105年纸成为主要书写材料,促进了中国和世界文化的传播和发展3.医学和科技其他西汉《周髀算经》《氾胜之书》东汉张衡发明候风地动仪;撰写天文学专著《灵宪》张仲景著《伤寒杂病论》,被后世誉为“医圣”华佗发明麻沸散《四民月令》,1.汉初推行郡国并行制,扩大地方王国自治权力,这体现了当时“独尊儒术”。(✕)提示:汉初推行郡国并行制,扩大地方王国的自治权力,中央政府对地方事务不多加干涉,这体现了当时“无为而治”。2.在汉昭帝始元六年(公元前81年)盐铁之议时,贤良文学对盐铁官营大加攻击。结果,除罢关内铁官外,盐铁官营并未废止。盐铁官营并未废止的主要原因是其事关财政收入。(√)3.“党锢之祸”是指东汉后期,一些正直官员和士人对外戚乱政的现象不满,与外戚发生党争的事件。该事件因外戚以“党人”罪名严厉镇压士人而得名。(✕)提示:材料中的“外戚”应为“宦官”。4.《黄帝内经》是第一部中医理论经典。中医学作为一个学术体系的形成,是从《黄帝内经》开始的,所以《黄帝内经》被公认为中医学的奠基之作。(√)判断正误，正确的画“√”，错误的画“✕”。,全面理解“汉承秦制”“颇有所改”(1)“汉承秦制”的表现①承袭秦朝专制主义中央集权制度,如皇帝制度和三公九卿制度。②承袭秦朝的监察制度,如御史大夫。为加强对地方的控制,汉武帝时实施刺史制度,监察地方高官,东汉时刺史地位进一步提高,后成为地方长官,掌军政。③承袭秦朝的郡县制。郡县长官的任免权归皇帝。④承袭秦朝的田租、户赋、徭役、兵役制。西汉发展为编户制度,以加强对人民的管理和控制。|全面理解“汉承秦制”“颇有所改”,(2)“颇有所改”的表现①秦朝赋税、兵役、徭役沉重;汉初实行休养生息政策。②秦朝法律严酷;汉初减轻赋税、徭役和刑罚。③秦朝“焚书坑儒”;西汉“罢黜百家,独尊儒术”,儒学成为封建社会的主流意识形态。(3)趋势①由相权隆重到皇权集中。②由机构简单到组织庞大。③由诸侯分立各自为政到中央集权。④由治理中原到统治边疆。⑤由凭际遇用人到建立并发展出一整套的人才选拔制度。,(4)实质:“汉承秦制”实质上是封建专制主义中央集权制度强化的表现,是两汉统治者在吸取前朝灭亡教训的基础上,进一步加强皇权、加强中央对地方的管辖、加强对广大劳动人民的管理和控制、强化专制主义中央集权制度的体现。(5)影响①积极影响:巩固了新兴的处于上升时期的封建政权;维护了中国统一的局面;促进了社会经济的发展;加强了中原与边疆的交流;形成了一套封建教育制度和人事制度。②消极影响:皇权无限扩大;封建特权制度化、普遍化;封建道德、礼教体系化。