《鸿门宴》导学案--统编版高中语文必修下册

《鸿门宴》导学案课题鸿门宴课型新授课课时4学习目标1.掌握重点实词、虚词、古今异义及特殊句式的用法2.了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，分析人物形象，正确评价人物。核心素养正确评价人物，认识项羽悲剧的原因。预习案【知识衔接】1.关于作者司马迁（约前145～约前90），字子长，夏阳（现在陕西韩城）人。西汉著名史学家、文学家、思想家。继父职任太史令。因替投降匈奴的李陵辩护，入狱遭宫刑。出狱后任中书令（掌管皇帝机要文件），发愤著书，历尽艰辛，在公元前91年前后完成《史记》。《史记》是我国第一部通史，记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书共130篇，含本纪12篇、年表10篇，书8篇，世家30篇，列传70篇。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。《史记》不但具有很高的史学价值，而且具有很高的文学价值，被誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。2.关于“鸿门宴”《鸿门宴》写的是刘邦和项羽的斗争。故事开始时，项羽拥兵40万，而刘邦只有10万。项羽由主动步步转化为被动，而刘邦却是一步一步地由被动转为主动。故事发生在陈涉起义后的第四年。陈胜起义后，各地云起响应，其中有楚国贵族出身的项梁、项羽叔侄，有农民出身的刘邦。陈胜失败后，项梁扶楚怀王的孙子名叫心的做楚王，刘邦也投靠了项梁。公元前207年，项梁战死，怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国，同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时，怀王与诸将约定，谁先入关，便封为关中王。项羽在钜鹿(今在河北)大败秦军，消灭了秦军的主力。同时，刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章，废除秦苛法，准备在关中称王。后来在谋士劝说下，退出咸阳，还军霸上，派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。项羽大破秦军后，听说刘邦已出咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了，更加恼怒，决定第二天发兵攻打刘邦。刘邦面临危急的情况，在纷纭频仍的战斗中，产生了这一次酒宴上的斗争。【基础知识】（一）初读课文，给下面加点的字注音。飨（xiǎng）士卒美姬（jī）卮（zhī）酒郤（xì）鲰（zōu）生玉玦（jué）目眦（zì）跽（jì）戮（lù）力参乘（cānshèng）刀俎（zǔ）啖（dàn）樊哙（kuài）芷（zhǐ）阳间（jiàn）行不胜杯杓（sháo）（二）研读第一自然段，完成下列问题。1．指出下面加点词语的意义和词类活用情况。①沛公军霸上驻扎，名词作动词②沛公欲王关中称王，名词作动词③此其志不在小小处，形容词作名词2．解释下面句子中“为”字的意义和用法。（1）使子婴为相wéi担任，动词（2）为击破沛公军wèi替，给，介词（3）皆为龙虎wéi是，动词3．解释下列句子中加点的词语。（1）未得与项羽相见能够（2）沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰使：派。于：对（3）范增说项羽曰劝说（4）财物无所取放在名词前面，组成名词性词组，“所取”，表示“拿取的东西”（5）沛公居山东时崤（xiáo）山以东4、指出下列句子的类型。（1）沛公军（于）霸上省略句（2）为（吾）击破沛公军省略句（3）贪于财货介宾结构后置句，于财货贪（三）研读第二自然段，完成下列问题。1．指出下面句子中的通假字。（1）私见张良，具告以事【关于这个词，有人赞成通“俱”，大家可不记，知道意为“全，都”即可】6学科网（北京）股份有限公司\n（2）距关，毋内诸侯通“纳”，接纳。（3）张良出，要项伯通“邀”，邀请。（4）愿伯具言臣之不敢倍德也通“背”，背弃。（5）旦日不可不蚤自来谢项王通“早”。2．指出下面加点词语的意义和词类活用情况。（1）素善留侯张良友善，交好，形容词作动词（2）项伯乃夜驰之沛公军连夜，名词作状语（3）沛公今事有急，亡去不义危急的事，形容词作名词（4）秦地可尽王也称王，名词作动词（5）君安与项伯有故旧交情，形容词作名词（6）项伯杀人，臣活之使……活下来，动词的使动用法（7）吾得兄事之像对待兄长一样，用侍奉兄长的礼节，名词作状语（8）籍吏民，封府库登记，名词作动词【这个词的本义是“名册，户口册”】3．指出下面“为”字的意义和用法。（1）臣为韩王送沛公wèi替，介词（2）为之奈何【这个“为”有争议，可暂且不记。观点一：读wèi，对，介词（全句翻译成“对这件事怎么办”）；观点二，读wéi，做，动词（全句翻译成“怎么做这件事”）。】（3）谁为wèi大王为wéi此计者为wèi，替，介词为wéi，制定，动词（4）君为我呼入wèi替，介词（5）约为婚姻wéi成为4．解释下面句子中“之”字的意义和用法。（1）项伯乃夜驰之沛公军到，往，动词（2）为之奈何这件事，代词（3）项伯杀人，臣活之他，代词（4）备他盗之出入与非常也的，结构助词（5）愿伯具言臣之不敢倍德也不译，结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性5、指出下列句子的类型。（1）欲呼张良与（之）俱去省略句（2）为（吾）击破沛公军省略句（四）研读第三自然段，完成下列问题。1.找出下面句子中的通假字（1）令将军与臣有郤同“隙”，隔阂、嫌怨（2）因击沛公于坐通“座”，座位2.找出下面句中古今异义的词，并加以解释。（1）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻亲（qìng）家（2）所以遣将守关者……的原因（3）备他盗之出入与非常也意外的变故（4）今将军战河北，臣战河南。黄河以北/南3.指出下列句子的类型。（1）将军战（于）河北，臣战（于）河南省略句（2）籍何以至此宾语前置句，籍以何至此（3）得复见将军于此介词结构后置句，于此见将军（4）亚父者，范增也判断句（5）若属皆且为所虏被动句（6）然不自意能先入关破秦宾语前置句，然不意自能先入关破秦（五）研读第四自然段，完成下列问题。1.一词多义意：（1）然不自意能先入关破秦料想，动词（2）其意常在沛公也意图，动词因：（1）不如因善遇之趁机，副词（2）项王即日因留沛公与饮于是、就，副词（3）因击沛公于坐趁机，副词（4）沛公起如厕，因招樊哙出趁机，副词且：（1）若属皆且为所虏将要，副词（2）臣死且不避，卮酒安足辞尚且，连词而：（1）哙拜谢，起，立而饮之不译，连词，表修饰（2）拔剑切而啖之不译，连词，表顺承（3）劳苦而功高如此不译，连词，表并列（4）而听细说，欲诛有功之人但是，连词，表转折与：（1）臣请入，与之同命和，介词（2）则与斗卮酒给，动词（3）备他盗出入与非常也和，连词6学科网（北京）股份有限公司\n（4）项王即日因留沛公与饮和，介词省略句，项王即日因留沛公与（之）饮2.解释下面句子中加点词语的意义和用法。（1）今者项庄拔剑舞不译，助词，用在“今”“昔”等时间词后面，起补足音节的作用。（2）臣请入，与之同命请求，表示请求别人允许自己做某事。（3）杀人如不能举，刑人如恐不胜尽，副词（4）窃为大王不取也wéi，认为，动词3.指出下面句子中加点词语的意义和词类活用情况。（1）范增数目项王递眼色，名词作动词（2）常以身翼蔽沛公像鸟张开翅膀一样，名词作状语（3）交戟之卫士欲止不内通“纳”，接纳。使……进入。动词的使动用法。（4）头发上指，目眦尽裂向上，名词作状语（5）刑人如恐不胜惩罚，用刑，名词作状语（6）先破秦入咸阳者王之使……称王，名词的使动用法（7）此亡秦之续耳动词作名词，后继者（六）研读第五至七自然段，完成下列问题。1.一词多义举：（1）举所佩玉玦以示之者三举起，动词（2）杀人如不能举尽，副词谢：（1）旦日不可不蚤自来谢项王道歉，动词（2）哙拜谢感谢，动词（3）乃令张良留谢告辞，动词（4）张良入谢告辞，动词辞：（1）大礼不辞小让 回避，动词（2）卮酒安足辞推辞，动词（3）我为鱼肉，何辞为告辞，动词2.指出下面加点词语的意义和用法。（1）与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走走，动词（2）道芷阳间行秘密地，副词（3）沛公已去，间至军中秘密地[从小路]，副词（4）拔剑撞而破之使……破，使动用法3.指出下列句子的类型。（1）大王来何操宾语前置句，大王来操何（2）我持白璧一双定语后置句，我持一双白璧（3）沛公安在宾语前置句，沛公在安（4）如今人为刀俎，我为鱼肉判断句。为：是。4.解释下面句子中加点词语的意义和用法。（1）公为我献之wèi替，介词（2）相去四十里距离，动词（3）沛公则置车骑放弃，丢下（4）度我至军中，公乃入才，副词（5）沛公不胜杯杓能承受，动词5.下列句子中包含的成语分别是什么？（1）吾入关，秋毫不敢有所近 秋毫不犯（2）庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击 项庄舞剑，意在沛公（3）如今人方为刀俎，我为鱼肉 人为刀俎，我鱼肉（4）劳苦而功高如此，未有封侯之赏劳苦功高课堂案一、整体感知1.第一段主要描写了什么事？2.课文第二段写了哪几件事？对故事的发展有什么作用？3.鸿门宴中“项王、项伯东向坐，亚父南向坐……沛公北向坐，张良西向侍”，说明了什么问题？4.三、四段共写了几件事？5.“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几个方面刻画樊哙这一人物的？写“樊哙闯帐”的目的是什么？6.第5至7段共写了几件事？二、品味重点1.探究人物性格：项羽、刘邦的性格特点是什么？请加以分析。6学科网（北京）股份有限公司\n2.如何评价项羽这个人物？巩固案一、课内知识检测1．下列各句中，不含通假字的一项是(C)A．愿伯具言臣之不敢倍德也B．旦日不可不蚤自来谢项王C．范增起，出，召项庄D．张良出，要项伯【解析】A.倍,通“背”。B．蚤，通“早”。D．要，通“邀请”。2．对下列句子中加点词的意义，判断正确的一项是(D)①财物无所取，妇女无所幸②故幸来告良③乃令张良留谢④哙拜谢A．①②相同，③④相同。B．①②不同，③④相同。C．①②相同，③④不同。D．①②不同，③④不同。【解析】①君王对女子的宠爱②幸好，幸亏③告辞④感谢3．下列各句中，“为”字按意义归类正确的一项是(B)①若属皆且为所虏②何辞为③为之奈何④公为我献之⑤为击破沛公军⑥窃为大王不取也A．①②/③⑥/④⑤B．①/②/③/④⑤/⑥C．①③/②⑥/④⑤D．①/②/③④⑤/⑥【解析】①被②呢，句末语气词，表疑问③【这个“为”有争议，可暂且不记。观点一：读wèi，对，介词（全句翻译成“对这件事怎么办”）；观点二，读wéi，做，动词（全句翻译成“怎么做这件事”）。】④替，介词⑤替，介词⑥认为，动词4．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是(C)A．籍何以至此B．大王来何操C．竖子不足与谋D．沛公安在【解析】A.B.C.宾语前置C.省略句，竖子不足与之谋5．下列各句中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是(D)A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻B．备他盗之出入与非常也C．所以遣将守关者D．封闭宫室，还军霸上【解析】A.男女亲家B.意外的变故C.……的原因6．下列对有关课文内容的解说，不正确的一项是(A)A．《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。《鸿门宴》选自本书的《项羽本纪》。B．《鸿门宴》中对人物性格的刻画是紧扣住情节的发展，通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。C．“秋毫无犯”“劳苦功高”“人为刀俎，我为鱼肉”“项庄舞剑，意在沛公”等词语，均出自本文。D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位安排上可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。【解析】《史记》是我国第一部纪传体通史。7．下列各句中，加点词的活用类型和例句不相同的一项是(A)例句：交戟之卫士欲止不内A．头发上指B．项伯杀人，臣活之C．沛公旦日从百余骑来见项王D．拔剑撞而破之【解析】止：使……停止。使动用法。A.向上，名作状B.使……活下来。C.使……跟从。D.使……破碎。8．下列各句中，加点虚词的意义与用法相同的一项是(D)A．天下皆叛之夫秦王有虎狼之心B．以待大王来常以身翼蔽沛公C．拔剑切而啖之而听细说，欲诛有功之人D．怀王与诸将约曰欲呼张良与俱去【解析】A.他，指示代词；的，结构助词B.来，连词，表目的；用，介词C.不译，连词，表修饰；却，连词，表转折D.和，介词9．下列各句中，全能体现樊哙“勇”和“谋”的一项是(A)①哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”②樊哙侧其盾以撞，卫士仆地③拔剑切而啖之④项王未有以应⑤樊哙从良坐A．①②③B．②④⑤C．①③⑤D．②③④【解析】④是项王的表现⑤只是写樊哙坐下的位置，无法体现其“勇”和“谋”。10．下列对文章内容的分析，不正确的一项是(C)A．在刘邦、项羽的矛盾冲突中，作者选择了樊哙闯帐、面斥项王的情节，通过描写其言语来反映其心情，描写其神态来刻画其性格。B．樊哙不仅勇敢，而且有智谋，他为刘邦的辩护和对项羽的指责，体现了他的智慧。6学科网（北京）股份有限公司\nC．“闯帐”过程中的行为描写以及入帐后“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”的情态描写，一方面表现了樊哙的粗鲁莽撞，另一方面也表现了他的忠于职守、不畏强暴、果敢作为的特点。D．项王“按剑而跽”是一种戒备的姿态。他对樊哙的指责无言以对，体现了他不善于随机应变的缺点。【解析】“表现了樊哙的粗鲁莽撞”这个表述有误，当时情况危急，樊哙急于保护刘邦，因而选择“闯帐”。而入帐后“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”，也是为了震慑项羽。6学科网（北京）股份有限公司\n6学科网（北京）股份有限公司