高考写作指导：如何写好记叙文课件31张

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）2021年即将过去，在这平凡又特殊的一年中，我们有欢笑，也有悲伤；有收获，也有遗憾；有感动，亦有震撼……回顾2021年，对成长中的你而言，一定有着特别的意义；思考这一年你所经历的点点滴滴，也将成为你成长路上的宝贵财富。请你以“2021年，我在成长”为题，追溯自己这一年的生活历程，截取一个或几个感受较为深切的片断，写一篇记叙文，反映自己的成长与思考。要求：①文体为记叙文；②不少于800字；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。\n2021年，我在成长沈诗怡早春不过一棵树。如此年华，青春尚浅。踏足年末岁尾，回头望青浅之树逐渐萌芽、抽条，受风饮雨，根茎愈固，而成长这片刻，仍历历在目。2021开年，不同于往常的寒假，一切皆为最后的战役紧锣密鼓的筹备着。彼时正沉迷读黎戈，除夕当日，敲下名为《平淡之喜》的同名文章，心中自喜。那时的备忘录就如此般充实丰盈，记录着百般想法与灵思。我也乐得做一个自娱自乐的输出者，虽然受众只是一个文档。蓝色背景的空白文档，往往善于倾听。随着初中最末岁月的到来与流逝，不置可否，我仍旧作为那个抒写者，并不孤独。只是这时的备忘录，如战后的断壁残垣，到处散落着碎片化的字句，一一拾起，触感烧灼，情绪\n化的大悲或盛怒抑或单纯的哀嚎，就如那句评价他人歌声的话“全是感情，毫无技巧”，换用于此，可为“全是感情，毫无思考”。从前老师对我的评价是：“想法很多，但行动不够。”而在那段焦灼的日子，我连想法也失去了。恍若只剩下人类的本能，随同世界运转作一副被吸干了血肉的骨。这种状态一直持续至中考后的暑假，我没有如考前所想的那般，大读特读学校里的“禁书”，看完收藏夹里的所有电影，而只在漫无目的的放空之后，追赶遥遥课业，而此前常光顾的备忘录里也只是零落存放着几个待完成的任务和一些不尽如人意的片段，难以规避的焦虑和自怨自艾，却终抵不过时光的催促。匆匆开学，许是崭新的环境与生活，让我慢慢摸索出了“输入与输出的平衡”，“思考与感性的通达”，这样说也许过于夸张，\n这不过只是日渐忙碌的生活节奏使然。现在课桌里一小本薄诗集，寝室里一本散文集、不大费脑的软书，就可供治愈集中多时的神经，而这也给了我倾诉欲，不至于文思泉涌，但也不至于无话可说。周末分几部分看完的影片，文字软件的推送，安抚疲劳过后的身心。现在的备忘录里少了些华丽词藻的堆积、无病呻吟的青春疼痛，多了些生活的细枝末节、美的发觉。总而言之，一年时间，我对文字观感的偏重华丽到平淡是真，对自我思考的自大到自卑，最终到达一个平衡点。如所见，浅浅的成长于此显出。若要我说，镜子是反映一个人变化最直观的方式，那么文字就是最细腻的载体。历过2021，也许这是我的成长，也许只是下一个轮回的开始，但这些都将被我纳有，至珍至存。\n如何写好一篇记叙文\n四有有情节有人物有感情有细节\n【文题展示】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样；但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。\n\n\n\n\n这，才是成熟的模样我一直希望我是个男孩。在农村的每一个劳动场景里，肌肉和块头都成为大家瞩目的对象，我那么羡慕与渴望能够像爷爷一样轻松的扶着耙车犁地，控制着壮硕的耕牛然后朝着正确的方向走，甚至，驾驶拖拉机在金黄的麦田里收割。我因此厌恶奶奶给我买的粉色的头花，我把头发剪得短短的，一年四季穿着黑蓝的工装裤子，甚至把溅上的泥点当成勋章。我抗拒妈妈反复让我练习把饺子皮擀得更加光滑，或者熨出笔挺的衣领。相反，我整天追在爷爷身后，挥舞着镰刀，干脆利落地割下一捆麦子；背着药筒，压下压力泵，给苹果树打药；扬起锄头，稳稳地刨出一个坑，精准地洒下一把肥料；猴子似得爬上树，用我粗糙的手捋下一串串榆钱；抓过一片叶子，冷酷地捏死一条毛茸茸的棉铃虫……对那些看见虫子就尖叫的女生，我像个男孩一样双手抱胸，扬起下巴，如此地不屑一顾。（这是一个相对不成熟的状态，有着偏激的性别观念，一个不满意自己的性别的女孩子，这一段大量的细节描写，让这种心态真实可信。）\n12岁那年，我的爸爸送给我一头小母牛，我给它起名叫“大雄”。每天我要照顾我的小母牛，把麦麸拌进草料里喂她，给她准备干净的水，用柔软的刷子给她刷身子，甚至，最艰难的，让它习惯带笼头，“大雄”是个热爱自由，不受拘束的小母牛，它用它喷着热气的鼻子晃来晃去躲避着笼头，我每次都费尽力气控制住它的头，轻巧敏捷地给它戴上笼头，这样的活儿我做了五年。有一天，我的表哥，一个健壮的小伙子，想拉着“大雄”去犁地，“大雄”激烈地晃着头，躲避着表哥的碰触，表哥用他肌肉强劲的手臂也无法控制住“大雄”，我走了过去，那天我不情愿地穿着淡蓝色的校服裙，带着粉紫色的发卡——为了学期结束的拍照。我轻轻抚摸了一下“大雄”，低低地安慰它，它安静下来，温顺地由我给她戴上笼头和负轭，我牵着它走向田野。那一刻我突然意识到，“大雄”从不在乎我是女孩，\n它不会注意到我穿什么颜色或者样式的衣服，不会在意我是高大还是娇小，它感激我，听从我，只是因为我对它勤勉的照顾，我的轻巧敏捷的动作，我温柔地拍它的脑袋。这一切，与性别无关。而一直以来，我想成为的，是一个优秀的农民，而不是一个男孩。（通过养育一头小母牛，突然意识到，自己真正想成为的是一个优秀的农民，而自己一直把一个优秀的农民跟男孩子联系在一起，这个认识是幼稚的，而发现自己的内心需求让她与自己的性别和解，真正去追求自己的理想，这一段非常细腻地描写了领悟的那个瞬间。）在我17岁的时候，我牵着我的母牛，在开满蓝色野花的田埂上，在风里飘来草汁的酸香中，突然领悟到我内心真正的渴求。从那天后，我不再故意抗拒女性化的东西，我会在合适的场合穿着美丽的裙子，愿意跟着妈妈一针一针绣花，把馒头做出各种美丽的花样，同样，我也会穿着粗糙的长筒靴子走在泥泞的田地里查看玉米的长势，能在母牛的脖颈上找到正确的血管扎针，会在驾驶三轮车时巧妙地快速地打方向盘。我觉得，我可以成为温柔而美丽的女孩，同时成为一名优秀的农民，在田野里自信地奔跑。这，才是成熟的模样。（这一段是心内成熟之后的表现，同样大量的细节描写，真实动人。）\n细节描写点亮文章\n1.赏析语段体会细节描写的作用。2.学会运用具体方法进行细节描写。学习目标\n自学指导运用你的想象合理扩展这句话，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等描写将这句话的内容充实起来。5分钟后，请同学朗读自己的扩写作品。这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台。\n细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。使读者如见其人，如睹其物，如临其境。先学\n这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动，又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，砰砰地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位……——摘自《脱下自卑的外衣》这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台。\n成功的细节描写枯燥活泼模糊鲜明平淡深刻塑造人物形象表现文章主题→→→“从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。”\n赏读所给出的名家片段，分析每组语段所呈现的表达效果好在哪里，总结作者是怎样表现细节的。合作探究\n小组汇报《背影》《山路弯弯》《老王》《家》\n①只见他艰难地爬过铁道，买来几个橘子，我的眼泪流了下来。②我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》）总结写法：动作细化，延长过程。蹒跚①只见他艰难地爬过铁道，买来几个橘子，我的眼泪流了下来。②我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》）\n①父亲弯着身子，走到一个小店。进了店门，父亲说：“老板，换两张大钞票。”接着，把手伸进口袋，拿出一大把钱，放到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半天才凑足了20块钱。②父亲佝偻着身子，慢慢地朝前面一个小店走去。进了店门，父亲堆着满脸的笑：“老板，生意好！请帮帮忙，换两张大钞票。”笑着说着，贴满膏药的手伸进夹衣口袋，抖抖索索地摸出一大把钱，摊到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半天才凑足了20块钱。（《山路弯弯》）总结写法：巧用修饰语，塑造形象特征。①父亲弯着身子，走到一个小店。进了店门，父亲说：“老板，换两张大钞票。”接着，把手伸进口袋，拿出一大把钱，放到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半天才凑足了20块钱。②父亲佝偻着身子，慢慢地朝前面一个小店走去。进了店门，父亲堆着满脸的笑：“老板，生意好！请帮帮忙，换两张大钞票。”笑着说着，贴满膏药的手伸进夹衣口袋，抖抖索索地摸出一大把钱，摊到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半天才凑足了20块钱。（《山路弯弯》）\n①他面色不好，眼睛不好，瘦弱不堪。②他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（杨绛《老王》）总结写法：运用修辞，凸显特点。①他面色不好，眼睛不好，瘦弱不堪。②他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（杨绛《老王》）\n①月光洒在地上，把所有景物都罩在里面。②银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。（巴金《家》）总结写法：调动感官。①月光洒在地上，把所有景物都罩在里面。②银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。（巴金《家》）\n我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，脸瘦瘦的，好似一层皮敷在面颊的骨头上，颧骨突出，眼眶凹陷进去，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。（冰心《小桔灯》）难点突破我看见一个小姑娘，年龄不大，脸很瘦，穿的也很差。总结写法：层层追问，扩展细节。追问：“小”到什么程度？怎么个“瘦法”？穿得有多“差”？把握特征，注意形容词我看见一个小姑娘，年龄不大，脸很瘦，穿的也很差。\n观察生活，捕捉瞬间（10分钟）进入高中，生活发生了很多的变化，军训生活的生龙活虎，开学生活的新鲜忙碌，生活的每一天都有新鲜的人和事出现，也一定给你留下了较为深刻的印象。请描写一位进入高中后，给你留下最深印象的同学，不出现名字，但是，读后一定要让同学们能够立刻判断出是谁。（学生当堂写作，小组交流，推选出最佳片段，全班交流。）当堂训练\n“艺术起于至微。”细节，看似平常，却又最能持久。炼就一双慧眼，于日常点滴中发现美的存在；炼就一颗慧心，透过平常细节琢磨出不寻常的意义。勤谨而用心，坚持到底，就一定能够在写作中收获丰硕的成果，让细节描写点亮你的文章。\n成长是一本书，精雕细琢的才是精华；成长是一条路，急速前进的才是永恒。光阴荏苒，一天天，一年年，我们都在不停改变，都在成长。时间的年轮已悄然转过了十五个春秋，生命的丝线已拉扯了十五个年头。我们成长在不知不觉之中，后知后觉之后，开始彷徨不舍，一点点淡然，一点点成熟……要求：请以“成长”为话题写一篇记叙文，要求在文章中至少使用一到两个细节描写，不少于800字，题目自拟。当堂训练\n修改《2021，我在成长》，要求在文章中至少使用一到两个细节描写。当堂训练