2022年高中语文核心素养提升理解散文重要句子的含意学案（人教版必修2）

核心素养提升理解散文重要句子的含意　　一、修辞句【课文范例】叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。【赏析】叶子像“舞女的裙”，静中写动，写出了荷叶的动态美。荷花像“明珠”“星星”“美人”，则形象地写出了荷花在月色中的光华。二、哲理句【课文范例】我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。【赏析】表现出作者和绿的心灵相通。这里主要是表达作者对绿的热爱，对安宁、平和的环境的追求。从下文“囚绿”以后“我”的一些心理活动看，这时“我”对“绿”的理解并不是很深入的。理解句子含意6方法1.结合语境法。理解句子含意首要的是分析其所处的具体语言环境，把握其前后句子的意思，确定其在文中的特有含意。2.抓关键词法。句子中都有凸显其含意的关键词，只要弄清这些词语的含义，就可推知整个句子的含意。3.分析句子位置法。这一方法适用于行文思路句。如果是总领句，句意就从其下面的内容入手总结；如果是过渡句，要前瞻上文，后顾下文，确定答案；如果是总结句，要根据上文内容归纳意义；至于照应句，则要分析其照应了什么、突出了什么和对文章结构起到了什么作用。4.剖析句子结构法。这一方法只适用于结构复杂的句子。如果是复杂的单句，先找出句子主干，后总结归纳修饰限制及补充成分的作用；如果是复句，则要先区分各句间的关系，后体会整个复句的意思。5\n5.联系主旨思考法。这一方法最适用于文眼句，因为文眼句本就是彰显作者的主要情感与观点，揭示主旨的句子。6.技巧句子还原法。将使用了技巧的句子“翻译”成没有技巧的句子，如将比喻句陈述成不使用比喻的句子。◎答题模板模板一：表层含意+深层含意。模板二：手法+内容(本句意思、本句所写内容)+效果(情感、形象、主旨)。阅读下面的文字，完成后面的题目。我们的裁缝店李　娟　　在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。(1)这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身订做的衣服才能穿得平展。　　我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭，但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。(2)　　我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼。这样的精灵实在是这偏远荒寒地带最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地闪动，透明的尾翼和双鳍缓缓在水中张开、收拢，携着音乐一般……(3)　　这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下去许多。　　当地男人们很少进店，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使试了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多“拍兹”(漂亮)，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。　　女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。5\n　　库尔马罕的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付定金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”　　她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。　　她说：“不要让公公知道啊！公公嘛，小气嘛，给他知道了嘛，要当当(唠叨、责怪)嘛！”　　“婆婆知道就没事了？”　　“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着揽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”　　她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。　　但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。　　还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够现钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。　　有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来捏着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信，在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。　　裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零料、烫粘合衬、合缝……做成后，还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会染脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。　　是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？　　是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋——”地一家伙下去……烫糊一大片……　　怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。5\n　　但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。　　干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。(4)(有删改)语言建构与运用——理解句子含意(1)作者说“裁缝和裁缝店越来越少了。但在喀吾图，生活迥然不同”的目的是什么？明确：①作者并不是自嘲“我们的裁缝店”是时代的弃儿，而是自矜——在这个金钱裹挟一切滚滚而下的时代，“我们的裁缝店”是遗世独立的存在；在这开阔苍凉的草原上，“我们的裁缝店”是人们生活中的一小片绿洲。②引起读者的阅读兴趣，让读者从中感受到裁缝店发生的一些寻常事可能饶有趣味。(2)作者对“锅里炖的风干羊肉溢出的香气”运用了什么手法？有怎样的表达效果？(考查点：品味语言艺术)明确：运用了通感和夸张的手法。把飘散的羊肉的香气描写得生动形象，具体可感，让读者瞬间感觉到羊肉的香气扑鼻而来，如临其境，回味无穷。(3)作者为何细致描写店里养的金鱼？明确：①精灵般的金鱼出现在偏远荒寒的地方，给人一种神奇的感觉，当人们看到金鱼的透明、洁净、美丽时，内心受到了感染，也就忘记了讨价还价时的不快；②同时烘托出店内具有清洁、祥和、温馨的气氛。(4)作者“想通很多事情”，应该指哪些事情？(考查点：理解句子含意)明确：①透过作者的体验和思考，终于让读者领悟到：诚实的、无愧于天地良心的谋生，都不免辛苦；能为他人带来美好的劳作，就是有乐趣、有价值的。②在平凡的日月、辛勤的劳作和微薄的物质获得中，感恩生活，悟得真意，赢得平和，实现了灵魂的旷达与明澈。1.(理解文章内容和艺术特色)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)A.作为游牧地区，喀吾图与城市“生活迥然不同”，读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味。5\nB.养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较。C.作者善于借小故事来表达情感，比如接受女顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的赞赏，也含有一种对质朴人情的认同。D.本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实的劳动，才是平稳真切的生活感受。【解析】选B。本题考查分析与鉴赏文学作品内容和艺术特色的能力。B项，养金鱼并非裁缝店的生意经，这一段内容也并非表现了顾客的斤斤计较，而是渲染了裁缝店温馨、祥和的氛围，表现裁缝店所在的喀吾图的质朴人情之美。2.(理解句子含意)结合上下文，分析文中画横线的句子“可能干什么都一样的吧？”的含意。答：_______________________________________________________________【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。理解文中句子的含意时应先根据句子所在的位置，确定其在文中的作用，然后找出句子中的关键词，结合前后语境，分析其含意。这句话在文中起到承上启下的作用。承接上文所描写的行当辛苦，引出结尾处裁缝行当给“我”带来的人生启示。理解句意时要明确“一样”的具体内涵，从文中“过同样辛苦的生活”“干裁缝真的很辛苦”可知，裁缝是辛苦的谋生行当，而“在一刹那想通很多事情”则含蓄地表达了“我”对这一行业的深厚情感和对辛苦踏实劳作、平稳真切生活的肯定。答案(示例)：①裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；②但在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感受到它的独特意义。3.(鉴赏散文的语言特色)本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。答：_______________________________________________________________【解析】本题考查分析语言特色的能力。①“回过神来”“口气往往会软下去”“时常过来瞅一瞅”，这些口语化的句子极富生活气息，读来让人感觉亲切自然。②“三只鸡嘛，换条裙子，够不够”简短的语句，表现出小媳妇快人快语的性格特点；“要当当(唠叨、责怪)嘛”一句体现了浓郁的地域特点，使人物形象更加鲜活真实。③“但是我们还是要了”“最后，我们先受不了了”，这些句子简洁明快，表达出裁缝们的善良；“‘滋——’地一家伙下去”场面感十足，明快风趣的语句大大提升了小说的可读性，增强了文章的吸引力。答案(示例)：①语言生活化、口语化，亲切自然；②人物对话有地域特点，鲜活真实；③整体上形成了明快风趣的语言风格，率真不做作。5