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  7. 高中数学人教A版选修4-4第2.4.2摆线教学设计

高中数学人教A版选修4-4第2.4.2摆线教学设计

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2.4.1渐开线2.4.2摆线一、教学目标：知识与技能：了解平摆线的生成过程及它的参数方程，了解圆的渐开线的参数方程.过程与方法：学习用向量知识推导运动轨迹曲线的方法和步骤情感、态度与价值观：通过观察、探索、发现的创造性过程，培养创新意识。二、重难点：教学重点：圆的渐开线的参数方程，摆线的参数方程教学难点：用向量知识推导运动轨迹曲线的方法三、教学方法：讲练结合，启发、诱导发现教学.四、教学过程：（一）、复习引入：复习：圆的参数方程（二）、新课探析：1、以基圆圆心O为原点，直线OA为x轴，建立平面直角坐标系，可得圆渐开线的参数方程为（为参数）\n2、在研究平摆线的参数方程中，取定直线为轴，定点M滚动时落在直线上的一个位置为原点，建立直角坐标系，设圆的半径为r，可得摆线的参数方程为。（为参数）（三）、例题与训练题：例1求半径为4的圆的渐开线参数方程\n变式训练1当，时，求圆渐开线上对应点A、B坐标并求出A、B间的距离。变式训练2求圆的渐开线上当对应的点的直角坐标。例2求半径为2的圆的摆线的参数方程变式训练3：求摆线与直线的交点的直角坐标例3、设圆的半径为8，沿轴正向滚动，开始时圆与轴相切于原点O，记圆上动点为M它随圆的滚动而改变位置，写出圆滚动一周时M点的轨迹方程，画出相应曲线，求此曲线上纵坐标的最大值，说明该曲线的对称轴。（四）、小结：本节课学习了以下内容：1．观察发现圆的渐开线及圆的摆线的形成过程；2．探析圆的渐开线的参数方程，摆线的参数方程3．会运用圆的渐开线的参数方程，摆线的参数方程求解简单问题。（五）、作业：\n五、教学反思：

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所属： 高中 | 数学
发布时间：2022-08-23 18:00:07 页数：4
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