高中数学人教A版选修1-1课件:1.2.1《充分条件与必要条件》
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1.2充分条件与必要条件1.2.1充分条件与必要条件,本课件视频讲解水滴与石穿的关系提出了充分条件和必要条件问题。由学生自主探究充分条件与必要条件的概念,通过合作探究,深刻理解充分条件与必要条件的概念。再从集合的角度来理解充分条件、必要条件的概念及其相互关系。通过灯泡闪烁动画展示选学例题,揭示了充分条件和必要条件在日常生活中也有着真实的背景。本节课中充分条件与必要条件极易混淆,老师在教学过程中应结合充分必要的意义;重点与推出符号结合记忆。讲解过程中老师要做到简练,明确,避免过多啰嗦的重复。本课后留了一些习题,如果有课余时间可以老师安排完成。,水滴石穿p:”水滴”q:“石穿”探讨:P与q的关系。成语水滴石穿动画同学们,我们先一起来看一个关于成语“水滴石穿”的动画。,充分条件与必要条件的概念一般地,“若p,则q”为真命题,是指由p经过推理能推出q,也就是说,如果p成立,那么q一定成立.即:只要有p就能充分地保证q的成立,这时我们说p可推出q,我们就说p是q的充分条件;q是p必要条件.如何理解充分条件和必要条件?,则p是q的充分条件则q是p的必要条件充分条件和必要条件容易混淆,在记忆的过程中一定结合“”或“”形象记忆。记忆过程中重点注意推出符号的箭头方向。指向出去为充分;指向自身为必要。,充分性:条件是充分的,也就是说条件是充足的,条件是足够的,条件是足以保证结论成立的。“有之必成立,无之未必不成立”必要性:必要就是必须,必不可少。“有之未必成立,无之必不成立”你能举例说明吗?生活中有吗?你能举例说明吗?生活中有吗?若张三是高中生,则张三是中学生。理解概念,典例展示,例1:下列条件中哪些是a+b>0的充分条件?a>0,b>0②a<0,b<0③a=3,b=-2④a>0,b<0且|a|>|b|解析:问题是“谁”是“a+b>0”的充分条件;对应即为“谁”“a+b>0”.且在下面4个条件找能推出“a+b>0”的条件的过程中,应理解充分条件的不唯一性.答案:①③④,,X>0X>1X>2X>3X>4试举一充分条件的例子,x<3X<5X<8X<10X<6思考领悟:BA在A中的元素就一定在B中,但在B中的元素不一定在A中。,[图1]AC例3开关A闭合是灯泡亮的什么条件?理解提升概念提示:“开关A关闭”“灯泡亮”但,“灯泡亮”\“开关A关闭”,请注意:我们平常说充分必要条件时,一般是“p是q的充分(必要)条件”,而这里明显是“x(y-2)=0的充分条件是()”这个语序有些类似于英语的“倒装句”应改写为“()是x(y-2)=0的充分条件”即:()x(y-2)=0A,例5.请判断下列各组命题中p是q的什么条件提示:(1)p是q的充分条件(2)p是q的充分条件(3)p是q的必要条件,1.设集合M={x|0<x≤3},n={x|0<x≤2},那么“a∈m”是“a∈n”的________条件.必要充分条件2.(2014·上海高考改编)钱大姐常说“好货不便宜”,她这句话的意思是:“好货”是“不便宜”的__________(填充分条件、必要条件).,(1)p:菱形q:正方形(2)p:x>4q:x>1解:(1)由图1可知p是q的必要条件(2)由图2可知p是q的充分条件p:菱形q:正方形图1qp014图23.用集合的方法来判断下列哪个p是q的充分条件,哪个p是q的必要条件?(用或填写)由小推大,2、方法收获(1)判别步骤:给出p,q判断“p=>q”真假下结论(2)判别技巧①否定命题时举反例②“倒装句”还原常规,本节主要知识一种约定:两个定义:二种方法:“若p,则q为真”约定为“p能推出q”充分条件与必要条件定义集合,课后练习课后习题,1.比较下列说法(1)下列哪个条件是x>5成立的必要条件( )Ax>1Bx>8Cx<5Dx≤5(2)下列哪个条件是x>5成立的充分条件( )Ax>1Bx>8Cx<5Dx≤5(3)x>5成立的必要条件是( )Ax>1Bx>8Cx<5Dx≤5ABAx>5??x>5,2填空⑴的一个充分条件_______⑵的一个必要条件_______⑶已知是的一个必要条件,求a的取值范围。x=0x<-5a≤3,再见!</x≤3},n={x|0<x≤2},那么“a∈m”是“a∈n”的________条件.必要充分条件2.(2014·上海高考改编)钱大姐常说“好货不便宜”,她这句话的意思是:“好货”是“不便宜”的__________(填充分条件、必要条件).,(1)p:菱形q:正方形(2)p:x>
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